山西省忻州市2016-2017学年高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3.2 函数的奇偶性预习案（无答案）新人教A版必修1.docVIP

1.3.2 函数的奇偶性【教学目标】 1．知识与技能 结合具体函数了解函数的奇偶性及其几何意义;会判断简单函数的奇偶性； 2．过程与方法 通过函数奇偶性概念的形成过程,培养学生观察、归纳问题的能力,渗透数形结合的数学思想学会利用函数图象理解和研究函数的性质. 3.情感、态度、价值观 通过函数的奇偶性的教学,培养学生从特殊到一般的概括归纳问题的能力.【预习任务】1.作出下列函数的简图 （1）f(x)=x2; f(x)=|x| f(x)=x （4）f(x)= 思考: 试求f(x)的定义域.它们的定义域在x轴上对应的点有怎样的对称性？ 当x1=x,x2=-x时相应的两个函数值关系怎样？ 写出这两个函数图象有怎样的对称性？ ④f((x)与f(x)有怎样的关系？如何利用函数的解析式来刻画这一图像特征. .写出概念与性质： （1）①偶函数的定义： ②偶函数的图像特征： （2）①奇函数的定义： ②奇函数的图像特征： （3）试归纳奇、偶函数的定义域在x轴上对应的点的对称性： 3.函数f(x)=x2,x∈[(1,2]是偶函数吗？为什么? f(x)= ，x∈[1,3] 是奇函数吗？为什么? 课本P35例题5【自主检测】 1.判断下列函数的奇偶性： （1）f(x)=2x4+3x2（2）f(x)=x3-2x（3）f(x)=（4）f(x)