两位数减一位数退位减法教案.docVIP

两位数减一位数的退位减法 范海英 教学目标： (1)?? 理解、掌握两位数减一位数退位减的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。 (2)?? 让学生经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的形成过程，鼓励算法多样化，培养学生的探究意识能力。 (3)?? 通过学生的学习，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会退位减法在生活中的作用，体验学习数学的乐趣，增强自信心。 教学重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 教学难点：理解两位数减一位数退位减法的算理。 教学过程： 一、创设情境，诱发参与 1、师这里有两道减法算式，请同学们口算一下37-6? 10-8? 生1：37-6=31 生2：10-8=2?? 师：这两道题,你感觉怎么样？ 生：好算 2、猜一猜，接下来老师还会出哪些“好算”的题呢？ 生1：可能出45-3 生2：可能出59-5 生3：还可能出39-7 ………… 3、这些“好算”的题你是怎么猜到的呢？ 生：被减数个位上的数比减数大或者等于减数就好算。 4、如果老师出这样一道题，你会算吗？（出示例题） 生：会算 二、自主探究、建构模型 1、引导学生从问题情境中抽象出减法算式 出示挂图：图上告诉了我们哪些数学信息？ 生：图上告诉我们遥控汽车36元，小汽车8元 生：图上还问我们如果要买一台遥控