《郑伯克段于鄢》共3课时.docxVIP

《郑伯克段于鄢》导学案 主备人：谢展 审核人：谢展 复备人：谢展 【教学目的】：1.让学生掌握相应的文言基础知识； 2.让学生透过“郑伯克段于鄢”这个历史事件去挖掘它背后承载的文化内涵――关于“礼”“乐”“克己复礼”“外法内儒”等； 3.掌握“春秋笔法”； 4.培养学生正确的道德情操和伦理观。 【教学重难点】：1.了解课文的出处以及关于《左传》的基本文学常识; 2. 掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法； 3.把握文章的情节结构，分析讨论文章中的人物形象。 【课时】：三个课时 第一课时 导入：介绍与课文相关的文学知识（5分钟） 春秋时，孔子作《春秋》，微言大义，要言不烦，但也相对生涩难懂，所以出现了专门注释《春秋》的《左传》、《谷梁传》和《公羊传》，合称“春秋三传”。其中，《左传》重在史实叙述，而后两者重在义理说明。《左传》，原名《左氏春秋》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。而《郑伯克段于鄢》便是《春秋》的开篇之作。下面我们先通过对题目的理解来窥测文章内容。 题目意思，郑伯在鄢地打败了段。段，乃郑伯弟弟也，所以这篇文章写的应该是王室兄弟之间因为争权夺利的尔虞我诈之故事。 字音疏通 自主学习：（10分钟） 结合注解，翻译第1-6自然段。 小组讨论（8分钟） 反馈精讲（7分钟） 解决学生疑难问题： 明确译文。 重点字词翻译： 郑武公娶于申：状语后置 寤：通“啎”，逆，倒着 惊：使动，使……受惊 名：名词活用作动词，命名 恶：讨厌 亟：屡次，多次 岩邑：险要的城邑 大：通“太” 叁国之一：叁，通“三”，国都的三分之一 不度：不合法度 不堪：受不了，控制不住 辟：通“避”，避开，躲避 姜氏何厌之有：宾语前置 为：动词，安排 无：通“毋”，不要 滋蔓：滋长蔓延 难图：难以对付 子：古代对人的尊称 贰：两属 国不堪贰：一个国家受不了两个人的统治 若：假如 庸：通“用” 厚：土地广大 完聚：修治城郭，聚集人民 缮甲兵：缮，修整；甲，盔甲；兵，兵器 具卒乘：具，备；卒，步兵；乘，战车 启：开门 帅：通“率” 诸：之于 课堂练习（8分钟） 解释下列字词： 寤： 惊姜氏： 故名曰寤生： 遂恶之： 亟： 岩邑： 叁国之一： 今京不度： 焉辟害？ 不如早为之所： 启： 公伐诸鄢： 课后作业：翻译7、8、9自然段（2分钟） 第二课时 导入：复习第一课时所学重要字词（通假字、古今异义、特殊句式等）（3分钟） 自主学习：（10分钟） 结合注解，翻译7、8、9自然段。 小组讨论（8分钟） 反馈精讲（7分钟） 解决学生疑难问题； 明确译文。 重点字词翻译： 置：通“置”，放置，安顿，这里是放逐的意思 誓之：向她发誓 黄泉：地下之泉，指人死后埋葬的墓穴 封人：管理疆界的官 舍：放着 遗：赠送 繄：语助词 语之故；把缘故告诉他 告之悔：把心里的悔恨告诉他 君何患焉：宾语前置 阙：通“掘” 隧：名词活用作动词，挖地道 赋：赋诗 融融：快乐的样子 泄泄：舒畅的样子 纯孝：纯厚的样子 施：推广 匮：竭尽 锡：通“赐”，给与 其是之谓乎：宾语前置 课堂练习（10分钟） 通假字： 1、虢叔死焉，佗邑唯命 佗，通“他” 2、庄公寤生，惊姜氏 寤，通啎，啎，倒着的意思 3、谓之京城大叔 大，通“太” 4、大都不过参国之一 参，通“三” 5、公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”　 辟，通“避”，躲避，避开 6、无庸，将自及 庸，通“用” 7、无使滋蔓 无，通“毋”，副词，不要 8、无生民心 无，通“毋”，副词，不要 9、命子封帅车二百乘以伐京。　　　　　帅，通“率”，率领 10、寘姜氏于城颍，而誓之曰 寘，通“置”，放置，安顿，这里是放逐的意思。11、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然 阙，通“掘”，即挖。12、孝子不匮，用锡尔类。 锡，通“赐”，赐给，给与　 课后作业：归纳总结文言知识点（2分钟） 第三课时 导入：复习课文重要文言知识点（3分钟） 自主学习：（10分钟） 1.归纳课文结构； 2.结合课文，简要分