音乐教学设计 (3000字).doc

音乐教学设计 (3000字) 《渴望春天》音乐教学设计 【教学目标】 1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲，欣赏春天的乐曲，来寻找春天，发现春天，感悟春天。 2、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的学习兴趣和热情，启发学生体验在清新流畅的音乐中焕发的青春气息，唤起学生对音乐、对大自然、对生活的热爱之情。并引导学生能够用甜美、圆润而有弹性的声音、轻快活泼《渴望春的情绪演唱歌曲《渴望春天》，尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 【教学重点】 1、感受和体验歌曲的音乐情绪及风格。 2、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 【教学难点】1、歌曲情感的表现。 2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。 3、体会6/8拍子活泼轻快的特点，了解弱起小节。 【教学方法】 情景教学法、欣赏法、合作学习法、实践法。 【教学准备】 钢琴、多媒体课件、录音机、磁带、打击乐器等。 【教学理念】 以“感受春天（创设情景）——体验春天——表现春天”为主线展开教学，从而激发学生学唱歌曲《渴望春天》的兴趣，同时引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅，演唱活泼、跳跃的特点，体验并将自己融入春天的怀抱中。 【教学过程】 一、创设情景、感受春天： （一） 播放清新优美的音乐，学生有序进教室。 （设计意图： 创设良好的氛围，为音乐课创造一种闲适、松弛的心情。） （二） 看春、说春、听春： 1、通过多媒体出示一些春景图片，配有优美的背景音乐。（从冰雪融化到万物复苏、春光明媚、到处充满无限生机） 师：同学们，看一下这几幅图有什么变化？你能感受到图片所表现的内容吗？你从中感受到了什么？ 生：略