物理学化学.PPT

收到学生作品747件，入围展评会作品274件。学生调查报告14篇，学生论文25篇，教师论文113篇。 检索词及检索策略：检索词：检索式： 例1、4月3日讲座\普通车工实训锥度车削专用安全扳手例2、4月3日讲座\车用CO自动检测报警开窗器.doc例3、4月3日讲座\火锅勺.doc例4、4月3日讲座\基于PLC和单片机的高压开关柜综合监控系统例5、4月3日讲座\查新网页例6、4月3日讲座\基于旋转式耕整机秸秆全量还田再切碎装置例7、4月3日讲座\5制作过程部分截图例8、4月3日讲座\太阳能.JPG 今年仍然有这样的作品标题：《本草飘香》、《麻袋不求人》、《电风扇“伴侣”》、《创意书椅》。 展评会时间： 2014年4月17日——20日 地点：无锡机电高等职业技术学校 参会人员：创新作品第一作者和他的辅导教 师一人。省大赛办联系人：何老师 电 话：025—8155810无锡机电高职联系人：成老师 问辩 展评会场安排示意图 1、涉及制作和设计的作品：作品的主要内容是设计和制作，作品应属于工程学； 涉及多学科领域作品的学科类别认定 2、涉及动植物生活环境的作品：作品研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。 3、涉及动植物化石的作品：作品研究的是史前植物化石，应属植物学；作品研究的是史前动物化石，应属动物学；作品研究的是地质年代，应属地球与空间科学；作品研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学。 4、涉及火箭及飞行器的作品：如作品研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；作品研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；作品研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；作品研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。 5、涉及遗传学的作品：如作品研究的是DNA，应属生物化学；作品研究的是植物杂交遗传，应属植物学；作品研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。 6、涉及维生素的作品：如作品研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；作品研究的是有关维生素的分析，应属化学；作品研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。 7、涉及晶体学的作品：如作品研究的是晶体的组成，应属化学；作品研究的是晶体的对称性，应属数学；作品研究的是晶格的结构,应属物理学。 8、涉及语言和听力的作品：如作品研究的是阅读障碍，应属社会科学、作品研究的是助听器，应属工程学；作品研究的是失语症应属医学与健康学。作品研究的是语音，应属物理学。作品研究的是耳的结构应属动物学。 9、涉及放射能的作品：作品研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；作品研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；作品研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。 10、涉及空间科学的作品：很多的作品涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学、开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。?  11、涉及计算机的作品：如果计算机只作为工具使用，作品应属于其研究的学科领域。如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。 1、学生工程设计类项目。2、学生科学研究类项目。3、教师研究成果。 四、省职教创新大赛评审项目 今年省职创大赛增加了学生研究性学习论文和通过观察、调查、研究的科学调查报告项目的评选，这样 “科学研究类项目” 与“工程设计类项目”形成职业创新大赛评选的完整体系。 确定设计需求 设计 制作 改进 测试 成品 了解相关知识、提出解决方案 定义方案 阅读文献 材料清单、 成本、设计图 模型或原型 1、学生工程设计类项目 工程设计类项目一般包括六个基本环节：确定设计需求、设计、制作、测试、改进、成品。 设计是一个问题求解的过程。它从问题出发，并围绕问题展开各项活动。因此，设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础上提出设计项目，确定设计需求。确定设计需求即选题。 ① 确定设计需求（选题） 在工程设计类项目中，设计这一环节非常重要，因为设计理念的好坏、新颖与否等直接影响到成品的实用性、市场性、价值性等。 工程设计类项目在确定设计需求后，通常有多种不同的设计方法，有多个不同的解决方案，学生需要从中挑选一个最佳方案。 ② 设计 制作是将设计方案付诸实践的重要环节。一个优秀的设计能否达到最终的设想，仅靠手绘图或计算机三维效果图是不够的