2016年部分省市中考语文名著解读 教师版.doc

（2016?淮安）阅读下面的文字，回答相关问题。 ??? 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” （节选自《西游记》第三十一回） 选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？ 答案：①石猴与其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布．猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王．”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴找到了安家的地方，被封为“石美猴王”，后来将“石”字隐去，称美猴王． ②八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点。 答案：②激将法．??猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计． 【考点】名著情节． 【分析】《西游记》为明代小说家吴承恩所著．取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧．宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大唐三藏取经记》）是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的． 作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品．先写了孙悟空出世，然后遇见了猪八戒、沙和尚和唐僧三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真． 【解答】①本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解． 《西游记》里是这样说的：石猴（即孙悟空）发现水帘洞后：“将石字儿隐了，遂称美猴王．因为，在此之前，众猴答应拜第一个进入瀑布后的人为王；“孙悟空”是这样来的，当美猴王拜见菩提祖师后，祖师说：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲．我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’．猢字去了个兽旁，乃是个古月．古者老也，月者阴也，老阴不能化育．教你姓‘狲’倒好．狲去了兽旁乃是个子系．子者儿男也，系婴细也，正和婴儿之本论，教你姓孙罢．”然后又说：“我门中有十二个字分派起名，到你乃第十辈之小徒矣．”祖师又道：“乃广大智慧，真如性海，颖悟圆觉十二字．排到你，正当‘悟’字．与你起个法名叫做‘孙悟空’，好吗？”于是，美猴王得名孙悟空． 概括内容后：石猴与其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布．猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王．”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴找到了安家的地方，被封为“石美猴王”，后来将“石”字隐去，称美猴王． ②本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解． 《西游记》里是这样说的：行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟．’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激．”道：“哥啊，不说你还好哩．只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者．他神通广大，善能降妖．他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也．”行者道：“贤弟，你起来．不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去．老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣．这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来．” 于是孙悟空下山救师父去也． 激将法．??猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计． 【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握． （2016?随州）阅读《三国演义》选段，完成（1）-（2）题。 “龙之为物，可比世之英雄。A久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”A曰：“A肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”A曰：“A叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”A曰：“淮南袁术兵粮足备，可为英雄。”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之。”A曰：“河北袁绍四世三公，门多故吏，