职业教育第三方质量评价运作机制探析-厦门城职业学院.pdfVIP

18 3 厦门城市职业学院学报 Vol． 18 No． 3 第 卷 第 期 2016 9 Journal of Xiamen City Vocational College Sep． 2016 年 月 职业教育第三方质量评价运作机制探析 张宏亮 ( ， 300410) 天津职业大学 天津 ［ ］ 。 摘 要 第三方评价已成为国外职业教育评价工作的通行惯例 我国职业教育第三方质量评价工作由 于 ， 、 、 起步较晚 面临着独立性不足 专业性欠缺和相关法律地位得不到保障 评价反馈调节作用未能充分发 。 、 、 、 挥等问题 要解决这些问题须通过加强内部组织治理 评价体系的构建 评价过程的监督 相关评价的立 ， ， 。 法和评估市场的培育等多种途径 以此完善第三方教育评价的运作机制 提升第三方评价效能 ［ ］ ; ; ; 关键词 第三方 职业教育 质量评价 运作机制 ［ ］G710 ［ ］A ［ ］2095 － 2724 (2016)03 － 0001 － 06 中图分类号 文献标识码 文章编号 DOI:10.16417/j.cnki.cn35-1312/g4.2016.03.001 探索建立第三方评价制度已成为我国职业教 性和公正性。 。 ， 育实践亟待破解的重要课题 长期以来 由于我 、 一 职业教育第三方质量评价运行的 国的教育评价基本都是教育主管部门评价和学校 本然机制 ， ， 自评为主 评价体制存在着严重缺陷 评价主体 职业教育第三方的评价运行机制涉及评价主 ， ， 局限于教育系统内部 第三方评价主体缺位 评 、 、 、 、 体品格 专业伦理 组织效能 过程管理 实践 ， 、 价的行政色彩浓厚 难以客观 公正地反映出教 。 应用等多方面的运行要素 第三方评价的良好运 。 育教学质量的实际状况 鉴于教育评价机制的诸 ， ， 行 需要协调各功能要素和运行过程管理 保证 ， 多弊端 引入第三方组织进行评价可以弥补传统 、 评价主体立场的独立性 评价技术手段的专业 ， 教育评价体制的不足 可