2017届高考一轮复习10创新意识与社会进步.ppt

第三单元　思想方法与创新意识 第七课　唯物辩证法的联系观 一、世界是普遍联系的 二、用联系的观点看问题 第八课 唯物辩证法的发展观　 一、世界是永恒发展的 二、用发展的观点看问题 第九课　唯物辩证法的实质与核心 一、矛盾是事物发展的源泉和动力 二、用对立统一的观点看问题 综合探究　坚持唯物辩证法 反对形而上学 第十课 创新意识与社会进步 一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 二、创新是民族进步的灵魂 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。 ——马克·吐温 考点预览： 考点1：辩证否定观的实质 考点2：辩证否定观的要求 考点3：辩证法的革命批判精神的要求 1、含义： 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 2、特点（也是作用）： （1）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。这是辩证的否定的第一个特点。 （2）辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物．它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。这是辩证的否定的第二个特点。 3、实质： 辩证的否定，既不是简单地肯定一切．也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 考点1：辩证否定的实质和要求 4、要求： 考点1：辩证否定的实质和要求 对一切事物要有科学分析的态度，既不能肯定一切，又不能否定一切。 辩证的否定与事物的性质 要么肯定一切 要么否定一切 实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留 否定与肯定的关系 联系和发展的中断和停止 联系和发展的环节 否定同发展和联系的关系 外力的否定 事物自身的否定 否定的动力 形而上学否定观 辩证否定观 例1：（09江苏） 下列对辩证否定的理解，错误的是 A．辩证的否定是“扬弃” B．辩证的否定是既克服又保留 C．辩证的否定是事物联系和发展的环节 D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立 中思维” 考点1：辩证否定的实质和要求 例2：材料一 ：近年我国在海外设立了以教授汉语和传播中国民族文化为宗旨的非营利性的“孔子学院”。她秉承孔子“”和为贵 、“和而不同” 理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。目前已有80所孔子学院和孔子教堂在世界36个国家和地区落户。 材料二 ：近年来，我国一些城市兴起了“读经”热，全国大约有100万孩子加入了“读经”行列。河南省上蔡一所学校，只开设《弟子规》、《大学》、《论语》、《太上感应篇》等课程，让100 余名4至13岁的孩子“自己念，自己背”，3年不准回家；饭前念感恩词，长年吃素，张口闭口因果报应，见到客人行孔子礼90度鞠躬问好。 结合材料，运用辨证否定观知识，说明应如何正确对待我国的传统文化。 考点1：辩证否定的实质和要求 答：①辩证的否定是事物自身的否定，是联系、发展的环节。辩证否定的实质是扬弃。 ②这一观点要求我们对待传统文化要坚持既克服又保留、既继承又发展。对待传统文化的态度应该是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 ③传统文化中符合社会要求的、积极向上的内容，如“和为贵”、“和而不同”等理念，要继续保持和发扬；对传统文化中不符合社会发展的要求的、落后的、腐朽的东西，如某校对孩子的“复古”做法，必须自觉地加以改造和剔除。 考点1：辩证否定的实质和要求 (1)依据： 世界是永不停息地变化发展的。 (2)内容： 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对事物的否定的理解。辩证法不崇拜任何东西，就其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 (3)要求： 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 考点2：辩证法的革命批判精神的要求 ★ 辩证法的革命批判精神与创新意识原理 【原理内容】辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展 【方法论】（1）要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 【反对】反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守缺、固步自封的观念和行为。 考点2：