海水的颜色教学设计.docx

海水的颜色洺湖幼儿园 李秀明活动目标欣赏故事，理解故事的主要内容。知道海水的颜色与太阳光的关系。激发幼儿对光的兴趣和好奇心。活动准备海水的图片、故事图谱、故事录音等。活动过程师生问好。图片导入。师：今天李老师给大家带来了几张有关大海的图片,我们先来欣赏一下。（幼儿欣赏图片）小朋友你们都见过大海吗？幼：......师：那你们知道海水的颜色吗？幼：......幼儿说说自己的看法师：好，小朋友有不同的答案，那么李老师悄悄告诉你们，今天呀，我们班来了几位客人，那就是海洋里的科学小组成员，他们要来我们班举行讨论会，与小朋友们，一起探讨“海水的颜色”。这个问题老师也不清楚呢，希望小朋友跟老师一起来寻找答案。师：那接下来让我们一块来听听海洋里的科学小组它们眼中的海水是什么颜色的？出示故事图谱，讲述故事。教师讲述故事（开头至“会场乱成一团”），并出示相应图片，幼儿看图倾听。师：哇......科学小组的成员有好多意见呢，那么接下来老师要进行提问了。提问：科学小组有几位成员？都是谁？住在浅滩上的招潮蟹、浅水层的小黄鱼、深海的鮟鱇鱼，它们认为海水是什么颜色的？它们是怎么证明自己说法的？你认为谁说的有道理？幼：师：海洋科学小组的意见不一样，小朋友的意见也不一样了，那接下来让我们小耳朵仔细听听后面还有什么？教师继续讲述故事（“主持讨论会的电鳗没了主意”至结束）。师：哇！听完了奇奇小博士的讲解，小朋友好像找到了答案。那么李老师要提问了，太阳光是由哪几种颜色组成的？幼：这七种颜色的光在海水里的穿透能力有什么不同？幼：招潮蟹为什么说海水是透明的？幼：小黄鱼为什么说海水是蓝色的？幼：深海的鮟鱇鱼为什么说海水是黑色的？幼：教师小结:”招潮蟹、小黄鱼、鮟鱇鱼、生活在大海的不同深度，它们所看到的海水的颜色当然不一样了......”,海水的颜色与太阳光的关系是很密切的哦。师：小朋友理解了吗？一会李老师邀请表现棒的小朋友来表演这个故事，好，接下来让我们完整地来听一遍录音。播放故事录音，幼儿完整地欣赏故事。教师总结问题再次提问：海水是什么颜色的？太阳光由几种颜色组成？太阳光照在不同深度的大海上颜色是一样的吗？请小朋友上台表演。师：小朋友真是太棒了，来玩个游戏表扬下自己。那么接下来老师邀请表现最棒的小朋友来表演科学小组的成员。小朋友带头饰表演。活动延伸组织幼儿到室外幼阳光的地方，知道幼儿分组用三棱镜做实验，探索发现光的色彩，数数光有几种颜色。在科学活动区，投放三棱镜，让幼儿动手操作，满足幼儿继续探索的需要，进一步激发幼儿对光的兴趣和好奇心。