2018届高中数学必修(人教版)复数代数形式的四则运算(第一课时)课件.ppt

课后作业 《学案》与《习案》. “ ” “ ” 复习引入 实数系扩充到了复数系，那么复数系 的运算怎样规定？ 复数的加法 新课讲授 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di是任意两个复 数，那么它们的和 (a＋bi)＋(c＋di)＝(a＋c)＋(b＋d)i 两个复数的和仍是一个确定的复数． 新课讲授 复数的加法满足交换律、结合律吗? 探 究 新课讲授 复数的加法满足交换律、结合律吗? 复数的加法满足交换律、结合律，即 对任何z1，z2，z3∈C，有 z1＋z2＝z2＋z1， (z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3) ． 探 究 新课讲授 探 究 复数与复平面内的向量有一一对应 关系，我们讨论过向量加法的几何意义， 你能由此出发讨论复数加法的几何意义 吗？ 复数加法的几何意义 新课讲授 y O x Z1:(a,b) a Z2:(c,d) Z 新课讲授 复数是否有减法？如何理解复数的减法? 探 究 复数的减法 新课讲授 复数的减法规定是加法的逆运算，即 把满足(c＋di)＋(x＋yi)＝a＋bi的复数x＋yi， 叫做复数a＋bi减去c＋di的差，记作 (a＋bi)－(c＋di)． 根据复数相等的定义，有 c＋x＝a， d＋y＝b， x＝a－c， y＝b－d， 由此 所以 x＋yi＝(a－c)＋(b－d)i． 即 (a＋bi)－(c＋di)＝(a－c)＋(b－d)i． 两个复数的差是一个确定的复数． 新课讲授 探 究 类比复数加法的几何意义，请指出复 数减法的几何意义. 例1. 计算(5－6i)＋(－2－i)－(3＋4i). 例题讲解 课堂练习 课堂练习 2. 化简5i－(2＋2i)的结果为 A. －2＋7i B. 3－2i C. －2＋3i D. －2－3i ( ) 课堂练习 2. 化简5i－(2＋2i)的结果为 A. －2＋7i B. 3－2i C. －2＋3i D. －2－3i ( ) 课堂练习 3. 设z1＝3－4i，z2＝－2＋3i，则z1＋z2 在复平面内对应的点位于 A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 ( ) 课堂练习 3. 设z1＝3－4i，z2＝－2＋3i，则z1＋z2 在复平面内对应的点位于 A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 ( ) 课堂练习 4. 设O是原点，向量 A. －5＋5i B. －5－5i C. 5＋5i D. 5－5i ( ) 课堂练习 4. 设O是原点，向量 A. －5＋5i B. －5－5i C. 5＋5i D. 5－5i ( ) 课堂练习 5. 设z1＝x＋2i，z2＝3－yi (x，y∈R)， 且z1＋z2＝5－6i，求z1－z2. 课堂练习 6.四边形ABCD是复平面内的平行四边 形，A、B、C三点对应的复数分别是 1＋3i，－i，2＋i，求点D对应的复数. y O x C B A D 复数的乘法 新课讲授 两个复数的积是一个确定的复数． (a＋bi)(c＋di)＝ac＋bci＋adi＋bdi2 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di是任意两个 复数，那么它们的积 ＝(ac－bd)＋(bc＋ad)i 两个复数相乘，类似两个多项式相 乘，在所得的结果中把i2换成－1，并且 把实部与虚部分别合并． 新课讲授 探 究 复数的乘法是否满足交换律、结合律以及 乘法对加法的分配律? z1? (z2＋z3)＝z1? z2＋z1? z3 ． 复数的乘法满足交换律、结合律、乘 法对加法的分配律，即对任何z1，z2，z3∈ C，有 z1 ? z2＝z2 ? z1 ， z1?z2 ?z3＝z1?(z2 ? z3)， 例2. 计算(1－2i)(3＋4i)(－2＋i). 例题讲解 例3.计算： (1)(3＋4i)(3－4i)； (2)(1＋i)2. 例题讲解 新课讲授 2. 复数z＝i＋i2＋i3＋i4 的值是( ) A. －1 B. 0 C. 1