能拯救地球的文字力量我看生物圈的未来.PDF

2010 秋季大競寫 「文本分析」組佳作獎 能拯救地球的文字力量──我看《生物圈的未來》 作者： 李芮君 （中文系14級） 一、前言 反覆閱讀《生物圈的未來》，我每多看一次尌會更相信作者所提及到地球目 前面臨的環境問題，並提高意願來為地球付出心力。我似乎可以在反芻文字之 後，漸漸的被威爾森所感動，他的文字不單單是描述事實，更多的作用是來引起 讀者內心對環境的共鳴。例如： 我走向一隻四歲大、名叫艾美的蘇門答臘犀牛，凝望了一會兒她那 悲慘的臉，然後用手輕輕撫帄她側腹上的毛髮。她沒有任何反應， 只除了好像有眨一下眼。 1 以這段文字為例，它清晰的描繪出一隻失望落魄的犀牛與威爾森的互動，甚 至會想像是否眨一下眼後，有顆淚滴會滾下？我認為作者有很特殊的書寫筆法， 不僅是精采生動的文字吸引讀者的目光，更深層的是抓住了讀者情緒的浮動。因 此本文將探討他描述事實所用的文字，如何使讀者信服他的論點；以及在表達感 情時，感性中交雜理性立場的文字段落所代表的意義。 二、栩然如生的動詞 在《生物圈的未來》中，博物學家威爾森用他專業的知識，搭配上活潑的動 詞與生動的筆法，用幽默又不失敬意的口吻向讀者娓娓道出現在大自然所面臨的 瓶頸。但是威爾森也同時在字裡行間穿插充滿希望的場景，在他的文字中讀者能 深刻地感受到這顆藍色星球的脈動，活生生的在你我的腳底下、俯仰之中。 （一）使讀者身歷其境 在《生物圈的未來》裡可以看見作者一人分飾兩角，以經濟學家與生態學家 的對話來切入我們目前是否面臨瓶頸──大自然的消逝，若是有，其嚴重性為 1 威爾森（Edward O. Wilson ）著，楊玉齡譯，《生物圈的未來》（台北市：天下遠見，2010 年） 頁 136 。 1 2010 秋季大競寫 「文本分析」組佳作獎 何。兩種眼光所及之處一遠一近，視野大小的差異讓他們看見不一樣的未來。首 先，威爾森先以經濟學家樂觀的心態來提出看法： 天才加上努力，使得環境愈來愈適合人類生活。我們已經將一個原 本荒涼且不適合居住的世界，翻轉成一座花園。地球注定要被人類 掌控。在前進的當兒，我們終能緩和並扭轉之前所造成的傷害與紊 亂。 2 短短三行字幾乎表露出全人類的自我優越感。從「翻轉」、「掌控」、「緩和」 到「扭轉」，都能感受到今天的地球是經過劇烈改變後才有現在的樣貌。讀者能 感受到人類強悍的力量，用科技也好，蠻力也罷，一步步的征服地球。而「掌控」 一詞的使用，更是展現人類權力發展極致的用詞。在這段引文中甚至也找不到擔 憂的詞彙，因為在經濟學家眼中，目前面臨的環境問題只是通往美麗花園道路上 3 的一點羈絆，人類總是有辦法克服這一切。然而事情真的有這麼樂觀嗎？再來 聽聽看生態學家給人類的預警： ……一個國家要是伐盡自己的森林，汲乾自己的蓄水層，讓表土沖 刷入河，而不去計算背後的經濟成本，等於是矇著眼睛往前走的國 家。它面對的是搖搖欲對的經濟前景。4 這段文字中威爾森一樣用數個程度強烈的動作，包含「伐盡」、「汲乾」、「沖 刷」、「矇著」和「搖搖欲墜」，讀者能在腦海中刻畫出動態的畫面，了解人類是 如何對大自然予取予求。地球現在已經步履蹣跚，若再不收回我們理所當然的心 態，對它伸出關懷的手，繼續發展的結果也只是金玉其外，敗絮其中。另外，威 爾森在書中提到，由於我們的生物圈一直保持在一種特殊的失衡狀況，只要任一 個點發生位移，將牽扯出的是一整張網的變動。而其中，人類是完全的被束縛的。 5因此倘若繼續過度開發地球，或許真的會步向這幅在腦海中清晰浮現的畫面。 （二）源源不絕的生命力 仔細閱讀《生物圈的未來》，除了對於書中提出的困境有所擔憂，也不禁對 2 威爾森（Edward O. Wilson ）著，楊玉齡譯，《生物圈的未來》，頁64 。 3 威爾森（Edward O. Wilson ）著，楊玉齡譯，《生物圈的未來》，頁62 。 4 威爾森（E