SPSS统计分析实例宝典(张永翔老师网页).DOC

SPSS統計分析 實例寶典 目錄 SPSS寶典 壹、單選題之整體性分析………………………………………………… 3 貳、單選題之交叉式分析………………………………………………… 6 參、複選題之整體性分析………………………………………………… 14 肆、複選題之交叉式分析………………………………………………… 19 伍、五點量表整體性分析………………………………………………… 26 陸、五點量表差異性分析 (二個變項)…………………………………… 29 柒、五點量表差異性分析 (三個以上變項)……………………………… 34 問卷分析 壹、問卷分析步驟………………………………………………………… 39 貳、五點量表範例………………………………………………………… 40 參、問卷分析範例………………………………………………………… 41 肆、各類題型範例………………………………………………………… 42 伍、問卷結論範例………………………………………………………… 49 附 錄 SPSS、EXCEL與WORD間檔案轉換………………………………………… 55 SPSS輸出報表範例………………………………………………………… 62   問卷調查各類題型常用之統計方法 題型 統計方法 統計目的 操作步驟 統計量 關聯量數 單 選 題 整體 分析 次數 分配表 描述單一樣本的次數分配表 摘要→ 次數分配表 次數、百分比、累計百分比 無 交叉 分析 交叉表 描述二因子或多因子表格的次數分配表 摘要→交叉表 交叉表列之次數、百分比 Pearson卡方檢定(χ2、自由度、顯著性) 複 選 題 整體 分析 次數 分配表 描述複選題集合的次數分配表 複選題分析→ 次數分配表 次數、百分比 無 交叉 分析 交叉表 描述複選題集合交叉表的次數分配表 複選題分析→ 交叉表 交叉表列之次數、百分比 五 點 量 表 整體 分析 單一樣本 T檢定 描述五點量表的 平均數 比較平均數法→ 單一樣本T檢定 個數、平均數、標準差、平均數的標準誤 無 差 異 分 析 二 個 變 數 獨立樣本 T檢定 比較兩組觀察值平均數之差異 比較平均數法→ 獨立樣本T檢定 個數、平均數、標準差、平均數的標準誤 變異數相等的Levene檢定、平均數相等T檢定 三 個 變 數 單因子 變異數 分析 檢定三組以上觀察值平均數之差異 比較平均數法→ 單因子變異數分析 個數、平均數、標準差、標準誤、平均數的95%信賴區間 變異數同質性檢定、變異數分析摘要表(組間與組內之平方和、自由度、均方和)。 壹、單選題之整體性分析 選用方法：若需瞭解單選題之次數與百分比，可使用「次數分配表」，來描述樣本。 統計程序：「次數分配表」所提供的統計量，可描述多種變數的類型。在次數分配表中，您可以依遞增或遞減的順序排列各個數值，或者按照次數，來排列類別順序。 統計量：次數個數、百分位數、累積百分比、平均數、中位數、眾數、總和、標準差、變異數、全距、最小值和最大值、平均數的標準誤、偏態和峰度、四分位數、使用者指定的百分位數。 操作步驟：若要取得次數分配表和統計量，從功能表選擇： 統計分析→摘要→次數分配表... 選取一個以上的數值變數。 參考資料：張紹勳「SPSS統計分析」第五章第4頁至第14頁。 範例：對於學期中間累計懲處已達「輔導轉學」(亦即退學)的學生，您認為最適宜的處理方式為何？ (1)轉送至中途學校接受輔導 (2)等到學期末，再協助其轉學至其他學校 (3)加強在校期間輔導，留在本校繼續就讀 (4)其它________________________________________________。  表一：累計懲處達「輔導轉學」學生輔導方式分析 選項 填答次數 次數百分比 轉送至中途學校接受輔導 247 59.5% 學期末協助轉學至其他學校 107 25.8% 留在本校加強在校期間輔導 37 8.9% 其它 24 5.8% 結果與解釋 在整體意見方面，將近六成填答者，認為學期中間累計懲處已達「輔導轉學」(亦即退學)的學生，最適宜處理方式為「轉送至中途學校接受輔導」，另有二成五填答者表示應協助這類學生於「學期末轉學至其他學校」。 貳、單選題之交叉式分析 選用方法：若需瞭解不同背景變項，對某一單選題之次數與百分比，可使用「交叉表」。 統計程序：「交叉表」可形成二因子和多因子的表格，也只有二因子的表格，才能計算「交叉表」的統計量和關連量數。如果您指定橫列、直行和階層因子 (控制變數)，「交叉表」程序就會形成一個面板，它與該階層因子中每一個值的相關統計量和量數都有關。 統計量：統計分析和關連量數包括︰