高三数学第一轮复习-第五课时函数的概念及其表示.docVIP

第5课时 函数及其表示方法 【考点概述】 1.理解用集合与对应的语言刻画函数概念； 2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数； 3.了解简单的分段函数，并能简单应用。 【重点难点】 在对应的基础上理解函数的概念并能理解符号“”的含义；函数的三种不同表示的相互间转化。函数的解析式的表示、理解和表示分段函数；函数的作图及如何选点作图；映射的概念的理解。 【基础训练】 随 堂 反 思 1 2 3 2 3 1 1.函数的图象与直线的公共点共有 个. 2.已知函数由下表给出，则 = ，满足的的 值是 3.(1)设函数， 则的表达式是 。 (2)若二次函数的图象与轴交于，且函数的最大值为9，则这个二次函数的表达式是 。 4.函数，若，则的值 为 。 5.图中的图象所表示的函数的解析式 为 。 【例题分析】 例1.已知下列四组函数： (1) (2), (3),,(4), 表示相同函数的序号是 例2.下图是一个二次函数的图象 (1)写出这个二次函数的零点； (2)求这个二次函数的解析式; (3)当实数在何范围内变化时， 在区间上是单调函数. 1 2 3 4 2 3 4 1 例3.设函数定义如下表，数列，满足，且对于任意的正整数，均有，求的值. 例4. 已知 (1)分别求，的值；(2)求当时，的表达式； (3)画出函数的图象；(4)若至多只有一个解，求的取值范 围. 【感悟高考】 1.(2010浙江文数） 若,则 2.(2010湖北文数）,则 3.(2010浙江文数）%,八月份销售额比七月份递增%,九、十月份销售总额与七、八月份销售总额相等，若一月至十月份销售总额至少至少达7000万元，则的最小值 4.(2010陕西文数）与该班人数之间的函数关系用取整函数（表示不大于的最大整数）可以表示为 【巩固练习】 1.函数，则的值为 2.设函数，若，则实数的取值范围是 3.已知，则不等式的解集是 4.已知，那么= 5.已知函数与的图象有公共点A，且A点的横坐标为2，则的值等于 6.已知函数的图象 如右图所示，则实数的取值范围是 7.已知函数 （1）画出函数的图象；（2）求的值. 8.二次函数满足，且 (1)求的解析式；(2)当时，不等式恒成立，求实数的范围。 9.已知二次函数的二次项系数为，且不等式的解集为.(1)若方程有两个相等的实根，求的解析式； (2)若的最大值为正数，求的取值范围. 江 苏 省 沙 溪 高 级 中 学 2011 届 高 三 数 学 复 习 学 案 1