苏轼词两.pptx

; 在苏轼之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而软”，他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言” 的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能，开创了豪放词风。;旷;故宮博物院藏; 思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。; 苏轼（1036一1101），字子瞻，自号东坡居士，眉州眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的怀抱。 ; 宋神宗熙宁年间，苏轼反对新法，请求外调出京，后屡遭贬官。元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。 政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。 ;赤壁三叹;念奴娇 赤壁怀古 苏轼; 《念奴娇·赤壁怀古》 是一首怀古词，主要通过对古迹的描写和对古人，古事的记叙，来抒发自己的思想感情。这首词写于神宗元丰五年，作者在“乌台诗案”之后被贬到黄州时期。黄州附近有个“赤鼻矶”，相传即三国时期周瑜大败曹操的赤壁。 作者就是在这个“赤壁”的所见，所想，借咏史表达此人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情，又联系到自己的现实处境，遂产生了年岁将老，壮志难酬的无限感慨。;内容感知;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”; 合作学习;课堂总结;乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。;“乱” 、 “穿” 写出岩峰错列，直插云霄的态势。 “惊” 写出浪涛的惊人的汹涌澎湃。 “拍” 传神地写出了巨浪猛烈地冲击着岩石的情状，就好像是有意而为之。 “卷”形象生动地写出了水势的汹涌，场面的宏阔。;“江山如画，一时多少豪杰”在全词的结构中起什么作用？;3、下片写的仰慕的英雄是谁？这个人有哪些形象特点？ 你能用一个词概括他的特征吗？仿照上片的命名方 式给这幅人物图命名。;下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？;谈笑间，樯橹灰飞烟灭。描绘周瑜什么形象？;怀古 伤今;绘奇景：雄伟壮阔; 这是一首记事抒怀之作， 元丰五年（1082年）， 苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北省黄冈县），偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词 。; 莫听\穿林\打叶声， 何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨\任平生。 料峭\春风\吹酒醒，微冷， 山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处， 归去,也无风雨\也无晴。; 解读小序了解背景 ;★时间：三月七日 ★地点：沙湖道中。 ★环境：先雨后晴??? ★事件：遇雨。 ★人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余。 ★感觉：狼狈 不觉 ★故：交代写作缘由。 小序交待了写作时间、地点、环境、人物、事件。 ;词的上下片各写了什么内容？;1、在该词中，苏轼通过途中遇雨这种生活小事，表达了自己怎样的生活态度？ ; 自然风雨（穿林打叶）;2、词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？;2、词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？;;4、探讨这首词的表现手法;豪放词特点