[精品教案]人教版九年级上册7.1燃烧与灭火.ppt

学习目标 （1）认识燃烧的条件，灭火原理和具体方法。 （2）通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法； （3）利用实验学习对比在化学学习中的作用； （4）体验科学探究的过程和乐趣，激发对化学的学习欲望。 学习重点、难点 重点：燃烧的条件和灭火的原理； 难点：对着火点的理解。 * 第七单元 课题一 神州火箭 奥运火炬 神六飞天 猿人取暖 冶金 蒸汽机 奥运圣火五洲传递 中华雄威世界昂扬 再次观看视频加深对燃烧的印象 红磷的燃烧 硫的燃烧 镁条的燃烧 观察到的现象 事例 发光、发热，产生大量白烟 淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 发光、发热，有白色物质生成 燃烧反应的特征可归纳为： 发光、放热、剧烈化学变化 那么燃烧需要什么条件呢 燃烧一定有发光放热现象，但 有发光放热现象的不一定是燃 烧。 着火点 1、物质燃烧时所需的最低温度。 2、是物质的物理性质，一般情况 下不发生改变。 3、一些物质的着火点。 700 | 750 320 | 370 250 | 330 240 40 着火点 （0C） 无烟煤 木炭 木材 红磷 白磷 物质 一、物质燃烧 的条件 实验探究：燃烧的条件 现 象 薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧 现 象 白磷在热水下燃烧,并冒火星。 白磷的着火点约为40℃ 知识支持 红磷的着火点约是２4０℃ 观看视频 燃烧的条件： ①有可燃物 ③达到燃烧所需的最低温度（着火点） ②可燃物与（或空气）氧气接触 火三角 燃烧是把双刃剑 燃烧带给人们光明和温暖 燃烧给人带来危害 2008年3月20日，工作人员在清理拉萨市林廓北路上被焚的商铺。据了解，拉萨市有840多家商户在打砸抢烧事件中受损，直接经济损失超过2亿元。 2004年2月15日中午11时20分左右， 吉林市中百商厦发生特大火灾， 截至15时40分，大火已被扑灭。 据吉林省有关部门提供的情况， 截止16点40分，火灾至少造成51人 死亡、已经有120名群众被救出，其中受伤71人。 身处火灾中如何自救呢? 二、灭火的原理和方法 根据燃烧的条件推论灭火的原理。 1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 2、隔绝氧气或空气。 3、使温度降到着火点以下。 注：着火点不变；降低着火点方法来灭火是错误的。 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。 2.隔绝氧气（或空气）。 3.降温到可燃物的着火点以下。 分析以下的灭火原理 ①用CO2气体灭火。 ②木材着火时，用水扑灭。 ③炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。 ④扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 ⑤用嘴吹灭蜡烛。 *