20130612高一下学期期末复习.doc

1如图所示是用频闪照相研究平抛运动时拍下的A、B两小球同时开始运动的照片。A无初速释放，B水平抛出。通过观察发现，尽管两个小球在在水平方向上的运动不同，但是它们在竖直方向上总是处在同一高度。该实验现象说明了B球开始运动后 。 A．水平方向的分运动是匀速直线运动 B．水平方向的分运动是匀加速直线运动 C．竖直方向的分运动是匀速直线运动 D．竖直方向的分运动是自由落体运动 2某同学在做研究平抛运动的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置。A为运动一段时间后的位置，根据图中所示数据，求物体的平抛初速度大小为（　）(g取10m/s2） A. 1.0m/s　 B. l0m/s　 C. 2. 0m/s　 D. 20m/s 3关于“研究平抛物体的运动”安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（ ） A、保证小球飞出时，速度既不太大也不太小 B、保证小球飞出时，初速度水平 C、保证小球在空中运动的时间每次都相等 D、保证小球运动的轨迹是一条抛物线 13、如图是小球做平抛运动的闪光照片，图中每个小方格的边长都是0.54cm。 已知闪光频率是30Hz， 那么重力加速度g是 m/s2， 小球的初速度是 m/s. 4为了得到较准确的运动轨迹，在下列操作中你认为正确的是 A、通过调节使斜槽轨道的末端水平 B、为减小实验误差，应使小球每次从斜槽轨道上不同位置滚下，最后取平均值 C、为消除轨道摩擦力的影响，应使斜槽轨道的末端倾斜，直到小球能在轨道末端的水平部分匀速运动以平衡摩擦力 D、小球每次必须由静止从同一位置释放 5某同学设计了如图实验：将两个斜滑道固定在同一竖直平面内，最下端水平。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则将观察到的现象是 ，这说明 。 6如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地。该实验现象说明了A球在离开轨道后 （ ） A.水平方向的分运动是匀速直线运动 B.水平方向的分运动是匀加速直线运动 C.竖直方向的分运动是自由落体运动 D.竖直方向的分运动是匀速直线运动 7物体做平抛运动的规律可以概括为两点： ⑴在水平方向做匀速直线运动；⑵在竖直方向做自由落体运动。如图所示为一种研究物体做平抛运动规律的实验装置，其中A、B为两个等大的小球，C为与弹性钢片E相连的小平台，D为固定支架，两小球等高。用小锤击打弹性钢片E， 可使A球沿水平方向飞出，同时B球被松开，做自由落 体运动。在不同的高度多次做上述实验，发现两球总是同时落地，这样的实验结果 A.只能说明上述规律中的第⑴条 B.只能说明上述规律中的第⑵条 C.能同时说明上述两条规律 D.不能说明上述两条规律中的任意一条 8某同学用如图所示的装置做“探究做功和物体动能变化的关系”的实验，所用小车的质量m=0.25kg，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz。 (1)下列说法中正确的是： A．平衡摩擦力时，应把橡皮筋挂在小车上，使小车能在木板上匀速滑动 B．实验时应先接通电源，再释放小车 C．实验中在每次增加橡皮筋的条数时应使连入铁钉间的橡皮筋形变程度相同，并使小车每次都从同一位置释放 D．在通过纸带求速度时，只要在纸带上选出一段清晰的点迹求出平均速度即可 (2)正确平衡好摩擦力进行实验时，在橡皮筋弹力作用下，合力对小车所做的功___ ___ (选填“大于”、“小于”或“等于”)橡皮筋弹力对小车所做的功；若第一、三次分别用一条、三条并在一起的相同橡皮筋做实验，且每次橡皮筋的伸长量相同，则第三次实验中橡皮筋对小车做的功是第一次实验的______倍。 (3)下图是该同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到O点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.91cm、16.92cm、25.83cm、34.74cm，则由纸带可知本次实验中小车获得的末动能______J。 9为了测定一根轻弹簧压缩到最短时具有的弹性势能的大小，可以将弹簧固定在一带有凹槽光滑轨道的一端，并将轨道固定在水平桌面边缘上，如图所示，用已知质量为m钢球将弹簧压缩至最短，而后突然释放，钢球将沿轨道飞出桌面，实验时可用的测量仪器只有一把量程足够大的刻度尺。 （1