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東光國小3年級上學期「自然生態」校本課程 【白色之泉】-有毒植物的辨識 適用年級 3年級上學期 教學時間 共2節80分鐘 教 學 目 標 1.認識有毒植物對人類或家畜所造成 的傷害。 2.認識校園中有毒植物種類、外形 以及有毒部位。 3.瞭解校園中有毒植物所造成的中毒症狀及其解毒方式。 教 學 活 動 活動一：有毒植物大集合。 活動二：探訪危險地帶－尋找校園 中的有毒植物 教學 方式 觀察、體會、欣賞、實作 討論、發表 評量 項目 學習態度（觀察、感受、參與討論…） 學習單 活 動 流 程 地點 時間 教學資源 ※活動一：有毒植物大集合。 ◎有毒植物的定義 ◎有毒植物圖片簡報介紹 　　校園有毒植物一一展示， ◎植物中毒的途徑 ◎觀念分享 ◎相處之道 ◎和平共處 －－－－－－－－－－－－－ ※ 活動二：探訪危險地帶－尋找校園中的有毒植物 ◎針對校園中有毒植物，收集資料並設計警示牌。 ◎讓學生至校園中尋找已知的有毒植物，並插上警戒標示牌。 ◎請同學們詳細報告所尋找的有毒植物，在校園分布情形。 －－－－－－－－－－－ ※ 活動三：蝴蝶寄主植物（食草篇）--有毒植物馬利筋 ◎馬利筋扦插-【扦插要領】 介質：乾淨無菌，透氣性、排水性要好。2.時間：春插、秋插、梅雨插。（傍晚最適合）3.修剪：斜切（注意切口要平整，大部分只留頂上少數幾葉）4.要領：準備好竹筷，先戳洞再放苗木。（放置陰涼處，漸進式移出）5.澆水：扦插完第一次澆水要澆濕澆透，之後等土表略乾再澆。（平時可多噴霧以增加濕度） 視聽中心 校園 40分 40分 簡報圖片 ＊美勞文具 ＊花盆、培養土 補充資料（一） 認識校園有毒植物 周建元老師編製 一、基本常識 自然界有毒的東西相當多，人或禽畜稍不小心就可能會受害……。 這些生物為什麼要有「毒」？ 在演化過程中，許多生物都會發展出獨特的自我保護機制，例如竹節蟲、枯葉蝶，牠們會利用「擬態」及「保護色」來逃過敵人的侵害，而有的則是以身體「含毒」來保護自已。 除了動物之外，植物也會含毒。因此，人類因吃錯東西而發生事故也時有所聞。例如：誤食海檬果而中毒、用夾竹桃樹枝當 筷子吃飯而中毒……等，例子非常多。 我們周遭有許多常見的植物，它們是藥用植物或有毒植物，一般人很難分辨。而人對植物的利用又相當普遍，因此，對有毒植物的認識也顯得更加重要。 二、教學目標 為了讓小朋友們對自已的校園或住家附近的植物有更多了解，避免因不知而誤食、誤觸有毒植物，造成身體或生命受到傷害，因此特別介紹這個主題，希望能幫助小朋友們學習與認識更多的「有毒植物」。 三、認識有毒植物 有毒植物的定義：有毒植物是指某種植物對人類或家畜造成某種傷害，如死亡或某些組織器官等暫時性乃至長期性的傷害。 有毒植物分佈的範圍很廣，如：公園、校園、私人庭園、路旁、安全島、水溝旁、山區……及室內所栽培之觀葉植物，都常可見到有毒植物。 四、校園的有毒植物 有毒植物主要集中於夾竹桃科、百合科、石蒜科、天南星科、大戟科、杜鵑花科、漆科、豆科……等。 常見的校園有毒植物有：沙漠玫塊、軟枝黃蟬、珊瑚油桐、黃金葛、黛粉葉、萬年青、粗肋草、鳳凰木、海濛果、聖誕紅、長春花、麒麟花、金露花、馬櫻丹、馬利筋……等。 五、植物中毒的途徑 （一）因食用或藥用而中毒： 有毒植物很多都可以入藥，如肉桂、使君子、人參……等，有些人為求好心切、超量服用，就會有中毒的危險。 （二）因誤食而中毒： 有很多人對各種植物不是很了解，因而有誤採誤食的事情發生。特別是幼兒好動、好玩，好奇心特別強，常因誤食大戟科植物的乳汁或其它植物的小果子而中毒。 （三）因吸入而中毒： 呼吸時吸入某些植物的花粉，會造成呼吸道感染、氣喘……。如白千層花粉，人吸入後，常造成呼吸道不適，夾竹桃燃燒後所產生之氣體，也很容易造成中毒現象。 （四）因接觸而中毒： 天南星科、蕁麻科、大戟科等植物的汁液……等，碰到皮膚後會造成紅腫、潰瀾等現象。 （五）因間接食用而中毒： 以夾竹桃等植物的枝條當筷子吃飯，或用有毒植物的枝條烤肉，都可能造成中毒。 （六）刻意食用而中毒： 有些人因受到挫折而想不開，吞食有毒植物，如：魚藤、夾竹桃等，想了結生命。 上述六種中毒途徑是最常見的，只要平時多注意，就可以避免因不小心而有植物中毒的危險。 六、觀念分享 把校園內有毒植物全部砍除，並不能完全根除植物中毒的事件再度發生。部分有毒植物也是藥用植物，有些有毒植物還是庭園常見的觀賞植物。所以，希望大家能在日常生活中多觀察、多認識、多了解「有毒植物」，希望別再讓有毒植物再度讓我