《孔子与老子》知识梳理型导学案.docVIP

《孔子与老子》知识梳理型导学案 【课标要求】 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思相想的形成。 【自主学习与知识整合】 一、孔子： 1．历史定位：孔子是 时期的 家、 家、 家， 学派的创始人。其思想主要保存在由其弟子整理记录的_____________一书中。 2．思想内容： （1）政治思想：孔子思想体系的核心是 ，其主要内容是“ ”和“ ”；提倡“ ”，逐步改良政治。 （2）哲学思想：对鬼神 ____，把探讨和解决 放在优先位置。 （3）教育思想： 教育原则上，主张：“ ”； 教育方法上，主张：“ ”； 学习方法上，要求学生要实事求是；要反复温习，要有恒心；还主张要把 结合起来。 3、历史影响： （1）孔子的思想在当时 ， 逐渐形成完整的 ，成为中国传统文化的 。 （2）其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响； （3）孔子也被推崇为 圣人 ，受到后人景仰。 二、老子： 1．历史定位： 时期的重要思想家老子，是 学派的创始人，是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。 2．思想内容： （1）哲学思想： “ ”是天地万物的本原，提出“ ， ”的思想，摈除了“ ”的绝对权威。包含着丰富的 思想，指出任何事物都有 的两个方面。 （2）政治思想：倡导“ ”，以“无事取天下”。 3．历史影响： （1）他是中国哲学史上第一个探讨 的哲学家。 （2）他的思想对中国文化，包括 、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格都产生了深远影响。 【重点突破】 一．分析孔子的“仁者爱人”思想在当时能否被统治者接受?我们应如何分析其出发点? 1．进步性:_____________________________________________________ 2．消极性: ____________________________________________________ 孔子的根本出发点是____________________________________________ 二．为什么教材上指出孔子的复礼是一种保守思想?“礼”的实质是什么? 1．礼，即周礼。为实现礼，孔子提出“正名”主张。所谓“正名”，就是正奴隶制统治之名，使周以来奴隶制国家的统治秩序和奴隶制的等级制度得以恢复和维护。这反映了他政治思想中保守的一面。 2．实质: ______________________________________________ 三．孔子为什么会由凡入圣？但是历史上也有不少孔子的反对者，激烈到要“打倒孔家店”，孔子身后的是是非非，该如何评价？ 1．孔子由凡入圣的原因： 一是_________________________________________________________ 二是_________________________________________________________ 三是历史上政治秩序稳定、统治巩固后，孔子受到重视，社会动乱时，孔子首当其冲受到批判。 2．评价： 消极：保守、落后； 积极：科学、进步。 孔子的仁政、重民思想以及孔子的教育方法、教育经验深刻地影响中国古代教育 四．如何看待老子的”道”？ 1． ________________________________________ 2．它是一种______________思想． 五．老子的辨证法思想和我们的唯物主义辨证法是否相同? 积极:它体现了事物的矛盾性,同时矛盾双方相互转化．因此它是古代的朴素辩证法． 消极:它不是唯物主义辩证法 1．它认为对立面的转化不需要任何条件 2．它将对立面的转化看成循环回复的过程,看不到事物在转变中不断向前发展更没看到人的主观能动性,对人类社会的发展抱着消极悲观的态度。 第1课 孔子与老子 【一课一练】 1．阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有( ) ①孔子在世界文化史上具有重要地位　　 ②孔子是中国古代的政治家 ③孔子对中国教育的发展作出了突出贡献 ④孔子提出了“正名”的主张 A．①②③　　B．②③④　　C．①③　　D．①②③④ 2．下列对下图中人物的介绍，不正确的是( ) A．他是春秋时期的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人 B．他要求恢复西周时的等级名分制度，其思想具有保守性 C．他子主张“因材施教”，他兴办私学，