《小石潭记》授课.ppt

译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。砍倒竹子，开辟出一条道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水格外清澈。整块石头成为它的底，靠近岸边，石底向上翻卷，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘拂。 * 写作背景介绍： 唐宪宗元和元年（公元806年），作者被贬为永州司马。他到永州后，母亲病故，自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。当时他政治失意，心情郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国文学史上颇有名气的《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。 * 体裁： “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 自学指导1 自读课文： 1.画出生字词，并注上读音； 2.注意句子的节奏。 给下列加点字注音： 篁竹 卷石底 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽 邃 huáng ju ǎ n chí kān cēn cī y? chù xī qi?o chuàng suì 小石潭记 从小丘西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者/相乐。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 * 听课文朗读音，整体感知课文。 自学指导2 小组合作: 借助文下的注释，试着运用准确的语言翻译课文。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心 乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石 底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 竹丛 向下，往下 特别 清澈 用 …… 作为 覆盖、缠绕、 摇动、连结 向西 以……为乐 小组合作探究 1、作者是怎样发现小石潭的? 明确：“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，” 2、小石潭的全貌是怎样的？水呢？ 明确：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”（千姿百态） “如鸣佩环”“水尤清洌” 3、本段写景用了什么写法？ 先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。 第1段：发现小石潭的经过并总写小石潭全貌。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影 布石上，佁然不动； 俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 大约 在空中 静止不动的样子 忽然 迅疾的样子 译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光向下照射到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动；（鱼儿）又忽然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人一同欢乐。 向下 左右 1、第二段写了哪些景物？写了潭水什么特点？用的什么写法？好处是什么？ (这是对游鱼的特写镜头) 明确：潭水清澈，用的侧面描写。好处：动静结合，用游鱼、阳光、描写潭水清澈，无一字写水，但无处不在写水。 第2段：写潭水清澈，游鱼活泼。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互， 不可知其源。 像北斗星那样 像蛇那样 曲折 看见 译文：向潭的西南方向望去（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇游动时那样蜿蜒，溪身时隐时现。溪岸 的形状像狗的牙齿一样相互交错，不知道它的源头在哪里。 指示代词，那 能 像狗的牙齿一样 1、概括第三段内容 写作者探究小石潭的水源。 2、描写源流，依次抓住溪流、岸势的什么特点来描写？运用什么修辞手法？ 抓住溪流的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来描写；运用比喻的修辞手法。写小溪，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；