《第七单元课题1燃烧和灭火》课件_新人教版.ppt

①不同物质 燃烧有什么共 现象 ②物质燃烧是什么反应？ 提出问题 进行猜想 请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈一谈。 思考（1）请你预测该实验的现象是什么？ 谈谈你的推测理由。 （2）通常保存少量白磷的方法是？ 灭火事例和方法 二 灭火的原理 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭 4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。 5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。 6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。 拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？ * * 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! ——恩格斯 思考 燃烧是一种发光放热的剧烈的氧化反应。 1.燃烧的定义： 假设与猜想 物质是否可燃 可能需要达到一定的温度 可能与氧气（或空气）有关 设计方案 根据提供的药品设计方案 药品：棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子 仪器：酒精灯、火柴、镊子、烧杯 2 1 可能与氧气有关 10至13组 2 1 可能与温度有关 5至9组 2 1 1至4组 实验方案 猜想与假设 实验小组 物质是否可燃 实验探究 根据提供的药品，设计的方案进行实验 药品:棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子、 仪器:酒精灯、火柴、镊子、烧杯 可能与氧气有关 10至13组 可能与温度有关 5至9组 物质燃烧必须满足的条件：物质是______ 物质是否可燃 1至4组 结论 实验现象 实验方案 猜想与假设 实验 小组 2.分别点燃沾有酒精和水的棉花 1.将石子和棉花放在酒精灯上加热 石子不能燃烧，棉花可以燃烧 棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧 可燃物 1.在酒精灯上分别加热木条和煤块 2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块 木条能立即燃烧，煤块不能 棉花能立即燃烧，煤块不能 燃烧必须达到一定的温度 1. 将烧杯罩住燃着的蜡烛 2.将灯帽盖住点燃的酒精灯 蜡烛熄灭 酒精灯熄灭 燃烧必须与氧气接触 反思评价 解释结论 思考：物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中任意一个或两个条件？举例说明 物质是否相同 提供温度是否相同 是否与氧气接触 实验条件比较 酒精灯熄灭 2.将灯帽盖住点燃的酒精灯 燃烧必须与氧气接触 蜡烛熄灭 1. 将烧杯罩住燃着的蜡烛 可能与氧气有关 10至13组 棉花能立即燃烧，煤块不能 2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块 燃烧必须达到一定的温度 木条能立即燃烧，煤块不能 1.在酒精灯上分别加热木条和煤块 可能与温度有关 5至9组 棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧 2.分别点燃沾有酒精和水的棉花 物质燃烧必须满足的条件：物质是可燃物。 石子不能燃烧，棉花可以燃烧 1.将石子和棉花放在酒精灯上加热 物质是否可燃 1至4组 结论 实验现象 实验 方案 实验 假设 实验 小组 是 是 不同 是 不同 相同 是 是 没有 缺一不可 1.燃烧的定义：燃烧是一种发光发热的 剧烈的氧化反应。 2.燃烧的条件： （1 ）具备可燃物 （2）可燃物与氧气或空气接触 （3）达到燃烧所需的最低温度 （即着火点） 一 燃烧的条件 如下图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。 （ 评价与反思 隔绝空气 用灯帽盖灭 熄灭酒精灯 灭火原理：破坏哪种燃烧条件 灭火方法 灭火事例 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝空气 熄灭蜡烛 嘴吹灭 降低温度 纸箱着火 用水浇灭 降低温度 煤气着火 关闭阀门 隔绝可燃物 森林着火 开辟隔离带 隔绝可燃物 燃烧的条件 灭火的原理与方法 物质具有可燃性 从燃烧区撤走可燃物 可燃物有充足的氧气 把可燃物与氧气隔绝 温度达到该物质的着火点 使可燃物的温度 降到着火点以下 “蜡烛熄灭”的方法及原理： (降温至着火点下)。 (降温至着火点下)。 (隔绝氧气)。 (隔绝氧气) (隔绝氧气) (