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《让生命之花绽放》课件 ppt
他,天生严重残疾,出生时脊椎下部没有发育,两条腿根本没有成型,既无法行走,也无法安装假肢。29岁时罹患癌症。他不但是世界励志大师,而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等项目的二级教练,并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。他就是约翰库提斯。 成都市一个13岁的少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下7楼,结束了生命。 1、肯定生命,尊重生命 活动1:回归生活 尊重生命 做一做:你能为他人带来快乐和幸福,试试看吧! 父母很辛苦,我能 我的同桌学习不如我,我会 老师的嗓子嘶哑,我会 在公共场合,看见有人起哄,我会 灾区的小朋友遇到困难,我可以 小结:(1)每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命、尊重生命。 马加爵、蔡某对待他人、自己生命的态度怎样? 2004年,云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。四名同窗好友的宝贵生命,在马加爵眼里如同草芥,他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。 2004年3月2日,仅仅因为自己一直担任的班长被撤换,而同学们又在一边议论,海口某中学初中二年级蔡某在家里喝下了农药,经医生挽救才转危为安。 这两组材料告诉我们什么道理? 小结:(2)我们要悦纳生命。在肯定生命、尊重自己生命的同时,也同样尊重、善待他人的生命。 2、永不放弃生的希望 听故事:P32 生命考场——求生知识大比拼 请快速说出下列电话: 报警电话 急救电话 火警电话 交通事故 (2)当他人的生命遭遇困境需要帮助时,我们要尽自所能伸出援助之手。(对他人) 练习题1(单选).雷锋、任长霞、霍英东??这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束,可他们为社会所作的贡献,他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是( )A为社会作出贡献,可以让生命价值得以延伸??B个人利益比社会和集体利益更重要C英雄模范人物的生命是无限的,与常人不同 D普通人无法延伸生命的价值2(多选).湖南省衡阳市一栋居民楼发生火灾。为疏散群众和解救仍在大火包围中的群众,20名消防官兵 2/?3献出了自己年轻的生命。对他们的牺牲,下列认识正确的( )?????? ?A、他们不懂得珍爱生命,缺乏生命意识 B、为他人为社会做出较大贡献的生命更有价值,更有意义,更值得敬重 C、为人民群众的生命和利益牺牲是使人生价值最辉煌的唯一途径 ?D、他们的生命虽然短暂,却创造了最有价值的人生3.作业:如何珍爱生命??? 板书小结,强化认识 1.肯定 2.珍爱 3.价值 ↘ ↓ ↗ 生命 ↗ ↑ ↖ 3.延伸 2.永不放弃 1. 尊重 ★绿色代表生命,橙色代表警示,紫色代表鼓舞,蓝色代表永恒 (1)肯定生命,尊重生命…①②③ (2)永不放弃生的希望…①② (3)提升生命的价值…①② 如 何 珍 爱 生 命? A BD 谢谢大家! ■ 同学们,看完上述材料,你有什么些感受呢? 第三课 珍爱生命 学习任务: 如何珍爱我们的生命 (即如何让生命之花绽放)? 张海迪,5岁的时候,因患脊髓病,胸部以下全部瘫痪,三分之二的躯体残疾了。你能说说她后来的情况吗? 活动2:感悟生命故事 悦纳善待生命 “我要捐款!” ,他从碗中捐出了几个硬币。 知识拓展:法律讲堂 生命本身就是一种权利。 法律保护公民的生命神圣不受侵犯。 侵害人的生命健康的违法犯罪行为,要予以严厉的法律制裁。 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“ 乞丐生气地说:“我只有一只手,你忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?” 母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了,他用异样的目光目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。” 母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说:“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬,就上
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