志愿选填试探与辅导系统-台南教育局十二年国教资讯网.ppt

Q2、教育部推動十二年國民基本教育適性輔導所提供的網站或資訊資源為何？ （一）網站資源 教育部十二年國民基本教育資訊網/各縣（市）學生輔導諮商中心/教育部學生輔導資訊網教育部國民及學前教育署輔導工作資訊網/教育部國民及學前教育署生涯輔導資訊/適性入學手冊/技藝教育資訊網/產學攜手合作計畫資訊網國中畢業未升學未就業青少年職能培訓輔導方案計畫網站(少年On Light)教育部提升國民素養專案辦公室網站/教育部職業學校群科課程資訊網職業學校群科課程推動工作圈/普通高級中學課程課務發展工作圈 （二）手冊資源（向就讀或畢業國中索取） 十二年國民基本教育宣導手冊/國民中學推動生涯發展教育工作手冊/十二年國民基本教育技職教育宣導手冊（七至八年級）/十二年國民基本教育社區高中宣導手冊/國中學生生涯輔導紀錄手冊 （三）教育部十二年國教免付費諮詢專線0800-012-580（十二年國教我幫您） Q3、直轄市及縣（市）政府如何推動適性輔導工作？ （一）訂定/督導「國民中學適性輔導工作運作模式」 （二）審查所屬國中(以下簡稱各國中)生涯發展教育實施計畫。 （三）辦理生涯輔導紀錄手冊暨生涯檔案建置等研習，提升教師適 性輔導能力 （四）彙整各國中畢業學生進路追蹤，並進行資料分析。 （五）充實各縣市政府及各國中適性輔導專業人力。 （六）建立諮詢輔導平台，適時提供建議與協助。 （七）整合就學區高中職、五專資源。提供職群探索或體驗活動， 並協助申請適性轉銜(學)制度。 （八）建立家長、社區團體及企業單位參與學生適性輔導管道。 Q4、各縣市學生輔導與諮商中心在適性輔導推行的主要任務為何？ 縣市輔諮中心皆設有「適性輔導組」， 其主要任務有： （一）督導所屬國中生涯發展教育之實施。 （二）彙整所屬各國中畢業生之進路追蹤，並進行資料分析。 （三）督責所屬各國中充實適性輔導專業人力。 （四）增益教育人員適性輔導功能。 （五）建立家長、社區團體及企業單位參與學生適性輔導管道。 （六）受理所屬各國中轉介之個案，提供生涯諮商與輔導服務 Q5、各縣市學生輔導與諮商中心如何與學校合作，提供適性輔導？ 中心主要可以提供下列的服務工作： 1.「適性輔導組」，透過會議/研習 落實紮根適性輔導工作。 2.善盡支援系統的角色與功能，促進人力資源整合 組成「適性輔導工作團隊」到校諮詢訪視 專輔人員提供輔導/資訊/心理測驗/小團體輔導/職涯探索活動/親師諮詢 3. 健全輔導機制，分層負責推展工作 專兼輔教師與輔諮中心相互合作，提供教師、家長相關的諮詢 Q6、各國中如何落實適性輔導？ （一）建置完善推動組織： 「生涯發展教育工作執行委員會」/課發會下領域議題小組 （二）增置專業輔導人力： 專兼任輔導教師 （三）落實各項工作執行： 生涯講座/八年級社區高職參訪/學生生涯檔案/心理測驗/技藝教育課程 指導學生運用「國中學生生涯輔導紀錄手冊」(作業抽查) 親職講座/親子諮詢……等服務。 Q7、高中和高職（五專）、綜合高中有什麼差別呢？ （一）高中是為學術研究做準備，學習較偏重學科與理論 志趣與能力，未來可以從事各項高深學術研究與專門知能 （二）高職及五專前三年以培養基礎專業的技術人才為目的，在 畢業後直接進入就業市場或攻讀科技大學、技術學院、二專或一般大學 （三）綜合高中是融合普通高中課程及職業學校課程，提供選課與輔導機制，同時設置學術學程及專門學程。 技職教育較早分流，培養直接進入職場或繼續升學的技術人才；普通教育較晚分流，重視基礎學科與通識課程，培養可以從事高深學術研究的人才。 重要附錄 技職教育類別、科別、設科學校及升學進路一覽表 高職及五專群科攻略 高職十五學群介紹 建議回應內容 附錄 附錄一 技職教育類別、科別、設科學校及升學進路一覽表 附錄二 高職及五專群科攻略 性向特質、興趣特徵、擅長領域、專業能力 機械群科 性向特質：具有機械推理、空間關係、科學推理等性向者。 興趣特徵：何倫碼－R（實用型）I（研究型）C（事務型）。 具有檢驗及量測機械、操作機具、識圖與製圖、機電系統操作及 維護等興趣者。 擅長領域：自然與生活科技、數學。 專業能力：1.具備操作機具設備技能，以及機械識圖與製圖之能力 2.檢驗及量測機械運作，並進行加工與製造。 3.具備機電系統操作及維護能力。 高職群科 機械群科、動力機械群科、電機與電子群科、化工群科、土木與建築群科、商業與管理群科、外語群科設計群科、農業群科、食品群科、家政群科、餐旅群科、海事群科、水產群科、藝術