全国社区教育试验区评价标准及工作分解表.docVIP

全国社区教育实验区评估标准及工作分解表 A B级指标 评 估 标 准 责任单位 说 明 A1领导管理（20分） B1指导思想（5分） C1街道党政领导对开展社区教育工作指导思想明确，办事处文件、报告中均把社区教育列入社区发展中，并作为社区建设的主要工作来抓，班子成员明确社区教育的目的意义；能用终身教育的思想指导社区教育工作，掌握社区教育特点、规律。（5分） 各街道（乡镇） 由各街道（乡镇）补充文件；各街道（乡镇）社区教育中心（学院）收集后交区社区教育学院。 B2规划计划（6分） C 2 社区教育规划列入社会事业发展规划和社区建设发展规划，并切实可行。（3分） C 3 有年度计划和阶段计划。措施具体可行，计划落实到位。（3分） 区政府，各街道（乡镇） 区级材料由区社区教育学院收集；街道（乡镇）级材料由各街道（乡镇）社区教育中心（学院）收集。 B3组织领导（9分） C 4 有健全的领导机构，体现党委领导、政府统筹、有关部门配合、社会积极支持、齐抓共管。（3分） C 5 社区教育办公室，有专人负责，有相对稳定的工作班子，较好的工作条件，能有效地开展日常工作。（3分） C 6 各社区建立社区教育分会，做到有组织、有阵地、有制度、有计划总结、有活动、有档案资料。（3分） 区教育局、区社区教育学院、各社区 C4、c5材料由区社区教育学院收集；c6材料由各社区落实，各街道（乡镇）社区教育中心（学院）负责检查。 A2制度保障（22分） B4工作制度（6分） C 7 有健全、完善的社区教育工作制度，落实好，社区教育工作科学化、规范化。（3分） C 8 领导机构每年研究社区教育工作两次以上，有记录；成员单位明确社区教育工作职责，团结协作好。（3分） 区教育局、区社区教育学院 收集、完善资料。 B5 档案管理制（4分） C 9 社区教育档案管理形成制度，档案资料规范齐全；（4分） 区社区教育学院、各街道（乡镇）社区教育中心（学院） 收集、完善资料。 B6 学习卡制度（2分） C10 建立了社区成员终身教育学习卡制度。（2分） 各社区 各街道（乡镇）社区教育中心（学院）负责检查落实。 B7 检查奖励制度（6分） C11 每年对社区教育工作有布置、有定期检查，内容实在，检查效果好。（3分） C12 街道对社区教育工作先进集体和个人定期进行表彰奖励，并予以宣传，有明显的社会影响。（3分） 区教育局、各街道（乡镇）、区社区教育学院 C11材料由区社区教育学院负责收集；c12材料由各街道（乡镇）社区教育中心（学院）收集。 B8 经费投入制度（4分） C13 街道按社区人口年人均一元标准设立社区教育专项经费落实到位，合理使用；对社区教育活动和教育培训有经常的投入；多渠道筹措社区教育经费并建立社区教育基金。（4分） 区政府、各街道（乡镇） 区级材料由区社区教育学院收集；街道（乡镇）级材料由各街道（乡镇）社区教育中心（学院）收集。 A3队伍建设（12分） B9 管理队伍（4分） C14 有一支适应社区教育的数量足、素质高的专兼职结合的管理队伍，专职教师按政策享受福利待遇。（4分） 区教育局、区社区教育学院、各街道（乡镇）社区教育中心（学院） 区社区教育学院负责收集，各街道（乡镇）社区教育中心（学院）配合。 B10师资队伍（2分） C15 有一支专兼职结合、适应社区教育多层次、多形式办学，掌握社区教育教学规律、特点的师资队伍（2分） 区教育局、区社区教育学院、各街道（乡镇）社区教育中心（学院） 区社区教育学院负责收集，各街道（乡镇）社区教育中心（学院）配合。 B11志愿者队伍（3分） C16 有一支质量较高、数量较多（占社区总人口1％以上）的社区志愿者队伍，活动开展较好。对志愿者实行注册制，管理规范。（3分） 区社区教育学院 收集整理资料。 B12队伍培训（3分） C17 专职管理人员参加区级以上培训，并结合社区教育实践撰写体会文章；对专兼职管理者和专兼职教师实施岗位培训，专职人员每年不少于72学时；对志愿者队伍有计划、有组织地进行培训，有成效。（3分） 区社区教育学院 整理材料、统计核发学分。 A4基地网络（12分） B13教学基地（6分） C18 街道建立社区学校，有稳定的教育场所，教学用房达800平方米以上，设备、设施满足需求，因地制宜开展教育培训，发挥了骨干作用；（3分） C19 社区居（村）委会建立多种形式的社区学习点，教学用房达30平方米以上，教育培训活动活跃，发挥了基础作用。（3分） 各街道（乡镇）社区教育中心（学院）、各社区居（村）委会 整理材料、统计数据；各街道（乡镇）社区教育中心（学院）收集后交区社区教育学院汇总。 B14教育资源整合 （4分） C20 社区