六师附小2015学年第二学期发展研究部工作总结.docVIP

六师附小2015学年度第二学期发展研究部工作总结 本学期，发展研究部立足于学校“十三五”发展规划，以课程建设为重点，以课题研究为载体，推进教科研一体化，进一步推动学校课程改革。 一、加强课题研究 一）继续深入开展区级课题《小学开展探究性学习的研究》 能够紧抓两个子课题，切实有效地开展各项工作，为实现课题研究目标而努力探索实践，在学校教学中能发挥示范引领作用，推进附小课堂教学变革、促进发展学生的探究能力、学习能力。 1、《班队活动探究》：由张萱老师负责。主要工作是对班队活动8个小课题活动方案和活动案例的修改和汇编。 2、《学科探究》分两部分开展。 第一部分是《学科活动的探究》。完成学科活动：语文《狐狸故事新编》、数学《少儿数学趣问》、英语《圣诞英语大家学》、体育《走进奥运》、美术《马蒂斯艺术欣赏》、音乐《我和音乐家》、自然《桥》7个小课题活动方案和活动案例的撰写和修改。 第二部分是探究体验式课堂的研究。在第一学期的基础上，继续开展以教研组为单位的课题研究，把研究任务渗透在平时的教研活动中。和课程部一起，通过定时、定点、定主题的方式，开展有效的教研活动，提高教研组的校本研修能力。 3、做好《小学开展探究性学习的研究》课题经验和成果推广工作。 1）2015学年度课题中期汇报 2）出版了《浦东教育研究》4月专刊，发表了40多篇论文和案例。 二）其他课题 1、完成了《构建交互式平台，培养学生良好英语学习品质》、《基于课程标准的小学低年级语文学业评价的研究》2个区级项目的结题工作。 2、整理各条线的研究项目，完成课题期终评估奖励工作，做好汇总归档工作。 3、完成了2016年区级新一轮课题的申报工作，申报的课题是《网络环境下学生综合素质评价的研究》 三）结合“十三五”学科建设要求，成立课程开发小组 1、制定校“十三五”规划。 2、根据学校办学目标和实际情况，成立品社课程、语文拓展课、数学拓展课、英语拓展课、美术、自然开发小组，整合部分课程，开展学校特色课程的开发与建设。 3、和课程部一起，组织和管理好这几个课程开发小组的研究工作，为十三五规划的顺利开展做好充分的准备。 二、加强科研队伍建设 1、聘请专家对部分教师的案例和论文进行指导，提高教师撰写论文能力。 2、完成区教科研室布置的各项任务。 3、参加了区第8届教育科研先进集体的申报 三、常规工作 1、 完成了2015学年度第二学期各年级教育教学活动设计，开学初发放给每位学生。 2、 开始征集校刊《蒹葭苍苍》的各类稿件。 附：六师附小2015学年度第二学期论文发表及获奖汇总 姓名 级别 论文名称 刊物 时间 钱晓燕 区级 小学低年级数学计算教学生活化的探究 浦东教育研究 2015.10 张萱 市级 家校合作 共育优秀学子 上海教育 2016.2 龚丽华 区级 从“文本”到“ 人本” 在“创新”中“交际” 浦东教育研究 2016.3 张慧燕 区级 让孩子“读”出好的英语来 浦东教育研究 2016.4 赵冯婕 区级 和谐班级的构建——在班主任工作中融入社会主义核心价值观之所见 浦东教育 2016.5 张婷 区级 探究+体验 让学习更快乐 浦东教育研究 2016.4 吴志华 区级 小学语文教学中引导学生开展探究性学习的研究 浦东教育研究 2016.4 孙玥 区级 语文课堂的“合作与探究” 浦东教育研究 2016.4 卢敏 区级 高效合作 始于倾听 浦东教育研究 2016.4 郁芸 区级 语文课堂有效落实探究性学习“倾听与对话”的研究 浦东教育研究 2016.4 丁军华 区级 关注学生的情感体验 引导学生主动探究数学知识 浦东教育研究 2016.4 应晴 区级 以学生为本 开展探究性学习 浦东教育研究 2016.4 卫燕咏 区级 小学数学课堂的合作与交流 浦东教育研究 2016.4 邱晓雷 区级 小学数学的探究与合作教学 浦东教育研究 2016.4 张慧琛 区级 在数学课堂上有效落实“合作与探究“ 浦东教育研究 2016.4 胡灵玲 区级 合作与探究 在共同学习中促成长 浦东教育研究 2016.4 薛雨 区级 探究性学习在小学英语课堂教学中的应用 浦东教育研究 2016.4 陈慧莲 区级 英语教学中的“倾听与对话“ 浦东教育研究 2016.4 孙丽君 区级 运用“倾听与对话”策略 探究英语课堂教学 浦东教育研究 2016.4 陈璐 区级 高年段和低年段美术课堂探究教学方式的差异与存在的问题 浦东教育研究 2016.4 高文霞 区级 创设真实问题情境 开展探究性学习 浦东教育研究 2016.4 黄雪锋 区级 我眼中的探究性学习 浦东教育研究 2016.4 张成群 区级 小学音乐探究教学中情境创设的探究 浦东教育研究 2016.4 杭越 区级 自主探究 小