第一章第一节地球与地球仪教学案.doc

第一章 第一节地球和地球仪教学案 学科 初一地理 编号 1 主备人 王培莉 执讲人 王培莉 时间 9.1 审核人 授课班级 2,3 课型 新授 课时安排 第1 课时，共2 课时 学习目标 1、正确描述地球的形状和大小，记住地球的一些基本数据。 2、掌握纬线的特点。 教学重点 1、地球的形状和大小。 2、纬线的特点。 教学难点 纬线的特点。 课前准备 编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件 导学案 教案 课前预习及要求】 依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。 【学习过程：】 【模块一】自主学习 一、地球的模型 地球仪 1、地球仪是人们仿照地球的 ，模仿地球的运动，按照 而制作的地球的模型。 2、地球仪的作用是 。 3、地轴是一根 的地球的旋转轴，地轴穿过 ，与 相交于两点，指向北极星附近的一点叫 ，相反的一点叫 。 二、经线和纬线 1、纬线：在地球仪上， 叫做纬线。最大的纬线圈是 。 2、经线：在地球仪上， 叫做经线，也叫“ ”。 3、0°经线：也叫“ ”，其地面标志位于 。 4、低、中、高纬度的划分：低纬度， ；中纬度， ；高纬度， 。 5、几条特殊纬线 ⑴0°纬线：即 ，是 半球的分界线。 ⑵南北回归线：纬度数分别为 。 ⑶南北极圈：纬度数分别为 。 【模块二】 合作探究 观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容： 纬线 经线 数量特征 形状特征 指示方向 标度范围 零度线的确定 度数的变化规律 划分半球的界线 长度分布 经纬度的表示方法 【模块三】 【当堂检测】 1、关于经纬线的说法正确的是（ ） A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线长度都相等 C、地球仪上经线有360条 D、纬线指示东西方向 2、与120°E经线构成经线圈的是（ ） A、60°W B、60°E C、120°W D、180° 3、本初子午线的经度是（ ） A、180° B、0° C、160° E D、20°W 4、东半球的范围是（ ） A、0°和180°之间 B、20°E到160°E 之间 C、20°W到160°W之间 D、20°W以东到160°E之间 5、以下位于西半球的经线是（ ） A、10°E B、10°W C、165°E D、40°E 【导 入】我们在晴朗的白天可以看到太阳像个火红的圆球，在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圆盘。我们居住的地球到底是怎么样?我们自己却看不见，只因“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那么古代人是如何了解地球是个巨大球体的呢？今天我们能在自然界中找到那些证据证明地球是球体呢？ 一．认识地球的形状和大小 读图1.1“天圆地方”、“天如斗笠，地如覆盘”，了解古人对地球形状的猜测过程。 『分组活动』（1）在地球仪上模拟“海边看船”，记录自己的体验，去过海边的同学可以交流一下。（2）对比实验：把纸船在桌子上推移，平视纸船，看船的部位有没有变化。（3）观察图1.4月食照片，古铜色影子（即地球影子）的边缘呈什么形状？ 『讨论』还有什么办法可以证明地球是球形的？凭借这些证据能不能肯定地球是球形？为什么？（海天一色、站的高看的远等；地球是圆的或圆柱形，观察的结果