2018届高考物理一轮总复习 专题2 相互作用 第3讲 共点力的平衡及其应用课件.pptVIP

一、受力分析 1．概念：把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的________，这个过程就是受力分析． 2．受力分析的一般顺序 先分析场力，然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析已知力． 三、平衡条件的几条重要推论 1．二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小________，方向________． 2．三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小________，方向________． 3．多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡，其中任何一个力与其余力的合力大小________，方向______． 1．[对受力分析的考查](2017届湖北沙市检测)在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，关于它们受力情况的说法正确的是(　　) A．a一定受到4个力 B．b可能受到4个力 C．a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．a与b之间不一定有摩擦力 【答案】A 【解析】将a、b看成整体，其受力图如图甲所示，说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用；对物体b进行受力分析，如图乙所示，b受到3个力作用，所以a受到4个力作用． 2．[对共点力平衡条件的考查](2017届湖南岳阳检测)如图甲所示，一物块放在粗糙斜面上，在平行斜面向上的外力F作用下斜面和物块始终处于静止状态，当F按图乙所示规律变化时，物块与斜面间的摩擦力大小变化规律可能是图中的(　　) 【答案】D 【解析】设t＝0时刻F＝F0，则F与t的关系式为F＝F0－kt，k是图线斜率的大小．若t＝0时刻物体受到的静摩擦力方向沿斜面向上，由平衡条件得，摩擦力Ff＝mgsin α－F＝mgsin α－(F0－kt)＝kt＋(mgsin α－F0)．若mgsin α＝F0，则有Ff＝kt，当F＝0时，Ff＝mgsin α，保持不变．则A项错误，D项正确．若t＝0时刻物体受到的静摩擦力方向沿斜面向下，由平衡条件得知，摩擦力Ff＝F－mgsin α，当F减小时，摩擦力先减小，减小到零后，摩擦力反向增大，故B、C两项错误．故选D． 3. [对共点力平衡条件应用的考查](多选)(2017届陕西商洛检测) 如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验)，整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是(　　) A．只增加绳的长度 B．只增加重物的重量 C．只将手指向下移动 D．只将手指向上移动 【答案】BC 1．受力分析的基本步骤 2．受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法． (2)假设法：在不确定某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在． 思路剖析：(1)选取A和B整体为研究对象，它受到几个力的作用？(2)以B为研究对象，它受到几个力的作用？ 【答案】AD 练1　(2017届河北沧州检测)物块M在静止的传送带上匀速下滑时，若传送带突然转动且转动的方向如图中箭头所示，则传送带转动后(　　) A．M将匀速下滑 B．M将减速下滑 C．M受到的摩擦力变小 D．M受到的摩擦力变大 【答案】A 1．合理地选取研究对象 如果题目中给出的物体不止一个，在分析物体受力情况时，往往不能直接判断它与其接触的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力，这时可以采用隔离法(或整体法)，先分析其他物体(或整体)的受力情况，再分析被研究物体的受力情况． 2．结合运动状态及时修正 由于弹力和摩擦力都是被动力，它们的方向和大小与物体的运动状态有密切的关系，所以分析物体的受力情况时，除了根据力产生的条件判断外，还必须根据物体的运动状态，结合牛顿第二定律及时进行修正． 1．处理平衡问题的方法 (1)物体受三个力平衡时，利用力的分解法或合成法比较简单． (2)解平衡问题建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合，需要分解的力尽可能少．物体受四个以上的力作用时一般要采用正交分解法． 2．三力平衡的解题技巧 (1)物体仅在非平行的三个力的作用下处于平衡状态，则这三个力的作用线或作用线的延长线必相交于一点，运用这一规律再结合正交分解法、平行四边形法、矢量三角形法等求解． (2)若物体受到四个力的作用，其中两个力的合力恒定(如平面支持力与滑动摩擦力的合力)，则可以将这两个力合成为一个力，相当于物体只受三个力作用，也可以使用上述推论． 3．应用共点力平衡条件解题的一般步骤 (1)根据题目的要求和计算方便，恰当地选择研究对象，要使题目中的已知条件和待求的未知量之间能够通过