抓课程建设推进学校素质教育.docVIP

抓课程建设，推进学校素质教育 ——浦东新区凌兆小学2011学年学校课程计划 学校始建于1996年，地处浦东新区灵岩南路798号，属于城郊结合部。学校占地面积12823平方米，建筑面积6266.58平方米。现有教学班30个，学校教学设施完善，拥有计算机房、阅览室、多媒体教室、语音室、自然室、劳技室、美术室、体操房等专用教室。 学校目前有在编教工80人，其中教师67人，职工13人。教师中，中学高级教师3人，占教师总数的4.4%，小学高级教师40人，占教师总数59.7%。区级学科带头人1名，骨干教师8名，校级骨干23名。学校为上海市艺术教育先进学校，上海市军民共建精神文明先进集体，上海市行为规范示范校、浦东新区艺术教育特色学校、科技教育特色学校。 一、学校背景分析 （一）办学理念 建校十五年来，确立了“让每一个孩子赢得自主发展的机会，同时让每一个孩子获得创新实践的能力”的办学理念。在学校发展过程中以艺术教育促进学校各项工作的发展，初步形成了以学校艺术教育推进学校各项工作整体提高、学生个性健康发展、学生整体和谐发展的良性发展态势。 （二）办学优势 领导班子的结构合理，体现在行政班子成员的年龄，知识结构，性别结构上，是一支团结向上、主动务实、讲究实践、勇于创新的团队。党支部战斗力强，积极推动学校的发展。 学校制度健全，条线清晰，政令畅通，流程管理有序有效。学校领导重视德育工作，目标明确，主题鲜明，育人机制健全，有较好的社会效应，团队组织的工作开展的顺利，心理健康教育有初步成效，受到家长、学生欢迎。 学校创设了良好的育人环境，全体教职工心情舒畅，同心同德，积极向上。一贯重视师德建设，构建学习型组织，领导和教师课堂教学的质量意识强，采取多种措施、活动，提高课堂教学的质量。教师敬业爱生，关系和顺，能互相切磋，共同探讨，研究氛围好。教学行为和方法都有了转变或改善。在课堂教学中，教师能注意德育的渗透，学科间知识的联系。能重视信息技术与课程的整合。学生们尊师守纪，勤奋学习，有较好的行为习惯和良好的班风学风。 学校努力挖掘教师潜力，调动教师的积极性，加速对中青年教师的培养，注重对全体教职工的培训。学校不断对师资队伍进行整体优化，并通过校本教研和培训，使得教师素质得到提高，学历教师日益增多，高级教师结构比不断提高。现在岗教师中，学校学高级教师，区。这些优秀的师资都为校本研修奠定了基础。 年级 周课时 课程、科目 一 二 三 四 五 说明 基 ? 础 ? 型 ? 课 ? 程 语 文 9 9 6 6 6 （1）一年级入学初，设置2至4周的学习准备期。 （2）语文课程每周安排1课时用于写字。 （3）外教进课堂，在新区教发院教研部的安排下，二、三、四年级每周1节，由外籍教师上英语课。 数 学 3 4 4 5 5 外 语 2 2 4 5 5 自 然 2 2 2 2 2 品德与社会 2 2 2 3 3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 美 术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 信息科技 2 劳动技术 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 拓 展 型 课 程 兴趣活动 （含体育活动） 5 4 4 4 4 开设短周期兴趣活动，供学生选择；部分兴趣活动可与学生体育活动相结合。 拓展型和探究型课程的部分内容采用“快乐活动日”的形式进行设计和实施。学校每周安排1个半天（按4课时计）实施“快乐活动日”，每学年安排30次，课时总量为120课时。学校可全校统一安排，也可分年段、分年级、分主题设计安排。 专题教育 或班团队活动 1 1 1 1 1 社区服务 社会实践 每学年1至2周 每学年2周 学生必修；时间可 分散安排。 探究型课程 1 1 1 1 1 单独设置，学生必修；课时也可集中使用。 晨会或午会 每天15-20分钟 ? 广播操、眼保健操 每天约35分钟 ? 周课时总量 32 32 33 34 34 每课时按35分钟计。 说明： 1、学习准备期 （1）综合活动课 ①学习准备期“综合活动”采取灵活多样的教学形式，包括游戏、示范、情景模拟、训练、竞赛、儿歌、故事等形式，便于学生模仿、感受和尝试，增强活动的趣味性。学习准备期“综合活动”的实施原则上使用拓展型课、班队会课的时间。（具体内容略） ②合理安排学习准备期“综合活动”的任课教师，由任教一年级的各学科教师参与实施“综合活动”，共同承担教学任务，保障“综合活动”与各学科的教育教学活动形成教育合力。 （2）学科学习准备期 语文、数学、英语、自然、唱游、美术、体育与健身、信息科技、科学与技术等学科，按照相关的