九年级语文《现代文阅读启示感悟题专题复习》(扬州市武坚中学：刘建芳).ppt

——现代文阅读启示感悟题专题复习 唱好压轴大戏 九年级语文备课组 中考真题 (2015年扬州中考《木刻猴子》)21.联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。（80—100字,5分） （2016年扬州中考《孙子的麦收》）21.《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家，她注重引导孩子自己去寻找月亮，发现美，把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。请你结合生活实际，谈谈对他们这种教育方式的认识。 （80-100字，5分） （2013年扬州中考《房间里的大象》）17.生活中“房间里的大象”并不少见，请你举一个例子，并谈谈自己对此的看法。 （80—100字，5分） 学习目标 1．了解现代文阅读启示感悟题的特点及评分要点。 2．学会规范表达自己的体验和感悟。 我来“阅卷” (2015年扬州中考《木刻猴子》) 21.联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。（80—100字,5分） 附：【评分要点及说明】 1.观点正确，能自圆其说，2分； 2.联系生活，有理有据，2分； 3.表达清晰，言辞得当，1分。 字数不足或者超出，酌情扣分。 考生2：我认为做人不能“有耳无嘴”，因为我要活得更坦然，更磊落，更像我自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。 考生1：小时候，每次吃完饭，我的碗里总会剩下很多的饭米粒，父亲总是在我身边说道：“要节约粮食，把它给吃完。”可是，我每次都是听了然后回答：“知道了。”而下一次，又犯老毛病，“有耳无嘴”恐怕是说那些不负责任的人吧。 考生3：我赞同“有耳无嘴”的观点，与父母、朋友争执时，不要恶语伤人，学会沉默。上课时，有的同学听老师讲课非常用心，但让他回答问题时却支支吾吾，不敢坚持自己的想法，所以我觉得还不如不说，多听老师讲解。 观点错误 0分 未联系实际字数不足 2分 举例不当2-3分 21.联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。（80—100字,5分） ——第3节：非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的‘有耳无嘴’啦。 ——第6节：你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身嘛…… ——第10节：我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。 （中心句） 考生4：我认为“有耳无嘴”要分场合行使。比如在生活中，与家人产生矛盾，要“有耳无嘴”，不说气话，以免伤人；在是非面前，要勇敢站出来，指出错误，大胆说出来，才能明辨对错。所以，我们要知道“有耳无嘴”的两面性，正确行使，社会更和谐。 考生5：我不赞同“有耳无嘴”， 它的弊端，在于独善其身，对任何不合理现象保持沉默和妥协，人与人之间没有真诚交流。例如大街上围观暴行、青春期孩子叛逆出走等例，都会破坏社会的和谐。所以我认为坦然相处，明辨是非，心胸磊落，不被扭曲，也不去扭曲别人。 5分 5分 请归纳存在问题： 偏离要求，审题不细致； 脱离文章，感悟不明确； 忽视生活，举例不恰当； 语意混乱，表达不规范。 审题是关键的第一步：抓牢限制语 答题三步走： “我认为（亮观点）……例如（举例子）……所以（谈措施）……” “总—分—总”或者“分—总”或者“总—分” 现场修改，完善答案 求帮助：阅读中要联系生活实际，我都发现无例可举，无从下手，怎么办？ 我 来 回 帖 韩国的萨德计划 据韩联社报道，3月11日下午1时，国际邮轮公司赛琳娜号抵达济州外港时，船上3400余名中国团体游客拒绝下船参观。 国内媒体用“史无前例”来形容此次事件，称这是国际邮轮从1990年代末停靠济州以来，首次有乘客集体拒绝下船事件发生。网上更是有众多网友为中国游客的爱国行为点赞，称“被感动到流泪”。 乐天玛特超市降价甩卖 民众抢购成风 慈母手中线 环卫工人跪拾垃圾 风声、雨声、读书声,声声入耳; 家事、国事、天下事,事事关心。 ——明代东林党首领顾宪成