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浅谈蒙台梭利教育法在幼小衔接教育中的应用 蒙台梭利教室是孩子们学习的安全场所，伊顿幼儿园的幼小衔接教室分成了不同的学习区域，包括生活区、科学区、感官区、数学区、语言区等，孩子可以选择自己感兴趣的区域进行游戏和工作。孩子们的每一天都是进入一个准备就绪的教室，开始新一天的学习生活，一切都是井然有序的。?? ??幼小衔接课程与班级区域结合-语言? ?放置识字卡的语言区域 ?????伊顿蒙台梭利教室中语言区域是孩子们复习语言学习知识的场所，这里有很多上课时用到的课件，有中文也有英文，幼小衔接班的语言老师根据课程要求设计了词语、识字、课文等卡片和图册，让孩子可以随时随地的想学就学。在语言区域中，孩子会有更大的自由去学习，孩子自由选择重复观看课件的时候，也能对上课的内容做一个回顾。?????? ??幼小衔接课程与班级区域结合-数学? 做成可爱图片的数字符号 ?????伊顿幼小衔接班的数学区域的架子上放置着一些教室中最美丽的学习材料，幼小衔接班的数学课程涵盖了算术、几何、代数、三角法和微积分在内的所有数学范围的内容。伊顿幼儿园幼小衔接班级使用的数学学习材料，都是根据蒙台梭利的教学理念采取了与日常生活和感官教育相同的模式。强调动手练习，要求使用有形的物品帮助孩子们探索学习抽象的知识，培养他们精细动作的灵活动手能力，大多数学习材料都能为小学甚至更高阶段的数学学习打下基础。?? ? 幼小衔接课程与班级区域结合-生活? 幼小衔接班生活区域一角? ????在日常生活区域中结合幼小衔接课程，可以让孩子学会小学生的生活作息和习惯，例如怎样佩戴红领巾，怎样按照要求放置自己的物品。日常生活课程也是学习传统学科课程的基础，学习排列顺序和教室中的物品的摆放顺序可以帮助孩子们学习数学。班级生活区域中的工作能够加强孩子的注意力、延长注意力集中时间、对细节的注意以及掌握一些细小的动作技巧，通过实践生活课程的学习能够帮助幼升小的孩子建立起独立和自尊感。?? ??幼小衔接课程与班级区域结合-班级展示墙? 幼小衔接班教室的班级展示墙? ? ? 班级展示墙是伊顿幼儿园幼小衔接班中很有特色的一部分，在班级展示墙上粘贴的是学生的学习成果以及一些用到的课件，或是写给马上就要上进入小学的孩子的一些寄语和要求。展示墙一般都置于班级非常显眼的地方，让孩子能够一转身或是一抬头就能看到。除了展示墙，伊顿老师合理利用教室区域，特意在边角区域设置了古诗墙，在开关的下面粘贴了告诉小朋友学会节省资源和废物利用的小标语。?? ? 将教室环境按区域划分是蒙台梭利教育的一个重点，伊顿幼儿园希望即将毕业的孩子也能够接受到纯正蒙台梭利教育的熏陶，尽可能的将幼小衔接的相关课程与蒙台梭区域相结合，丰富教学环境，提高教学衔接关联度，创造更加优质的教学质量。 ?