四年级英语上册 Unit 7 Working or Playing（第1课时）说课稿教案 广东版开心.docVIP

Unit 7 Working or Playing 尊敬的各位老师： 下午好。今天我说课的内容是开心英语第三册Unit 7 Working or Playing的Vocabulary部分一、说教材 1、教材内容 本节内容是在学生已经学习了Unit 中的现在分词以及”句型的基础上再次学习有关的知识。本课是第三册Unit Working or Playing中的第一课时， 2、教学目标…? No,I’m not. I’m... 以及Is she/he …? No,she/he isn’t. She’s/He’s … 能力目标：培养学生运用英语的能力。 情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识。教学重难点 本课的重点是掌握单词,做到能听、说、认、读难点是将新学词汇运用于句型…?/ Is she /he …?中，联系生活来运用及交流。英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。学生是学习的主体，教师是教学的主体，在课堂教学的理念里，我遵循的是学生怎么学得开心，同时考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动。 我会引导学生通过听说，朗读，讨论，操练的学习方法，鼓励学生积极思维，大胆尝试，同时利用艾宾浩斯记忆法不断地复习旧知牢固记忆四说教学过程Step 1 : Warming up. Greet：师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛。 Chant：这个环节’m sleeping. singing singing I’m singing. fishing fishing We’re fishing. swimming swimming We’re swimming. Step 2 : Presentation 导入：创设灰太狼想捉羊的情景，灰太狼偷看羊村里的小羊正在干什么同时引出他们正在做的事情。增添学习知识的积极性和趣味性。Teaching new words: 利用灰太狼窥探羊村引出小羊们正在做事情的情景，从而看到working，喜羊羊coloring美羊羊cuttingtalking要煮羊发现美羊羊被抓，thinking如何救出美羊羊。把新单词编入到故事情节中让学生利用故事逻辑更好地学习和记忆单词也使课堂更加的生动有趣…?以及 Is he/she…句型中学习以及操练新单词 Step 3 : Practice 继续创设情景灰太狼捉了美羊羊他们，喜羊羊要救他们，灰太狼提出要喜羊羊过两关的条件。喜羊羊向同学们求助，希望同学们跟他一起救美羊羊。 : 单词快闪。 第二关：让一个同学抽一张图片并且表演动作其他同学他正在做什么Step 4 : Summary What did we learn today？ Which group is the winner?（成功救出美羊羊的小组Step 5 : Homework Read the words and recite Target. Copy the new words. 五、说板书设计 working ？ talking ？ coloring ？ Yes , I am. Are you thinking ？ No, I’m not. cutting ？ shouting ？ 3