句子与诗词.pptVIP

句子和诗词;一、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。 ?1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ） ?2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ） ?3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ） ?;?4、我好像在哪儿见过你（ ） ?5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） ?6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ） ?7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ） ?;【六】排列句子 ? 【备考点】 ? 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。 ?;应考点】 ?1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。 ?2、用“排除法”找出首句。 ?3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等） ? ;【链接考题】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。 （）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 （）2、她看见地上有一团白白的东西。 （）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。 （）4、下课了，小丽在操场上玩。 （）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。 ?（）6、想着她就若无其事地走了。 ?（）7、走过去一看，原来是一团白纸。 ?;（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。（答案）4、2、7、1、6、3、;把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。（ ）2、黄盖向曹操假投降。 ?（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。 ?（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。 ?（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。 答案： ?;根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。【链接考题】体会下列句子中省略号的用法。（把番号填在括号里） ?①、表示文中省略的部分； ?②、表示语音的停顿； ?③、表示话没说完。 ?⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… （ ） ?⑵、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要……” （ ） ? ⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（） ? （分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种；第二句是周恩来话没有说完，故选第③种；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。 ? （答案）（1）①；（2）③； （3）②;⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（） （分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种；第二句是周恩来话没有说完，故选第③种；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。 ? ;破折号——1、表示解释说明。 我永远忘不了那一天——1927年4月28日。 2、表示语音停顿。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。 3、表示意思转折或递进。 那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。;【综合训练】1、肯定句改为双重否定句。 大家要遵守交通规则。 2、陈述句改为感叹句。 ?这里的景色真美。 3、送到 办公室 我和班长 把 作业本 一起 ?（1）组成一句通顺的话： ?;（三）加上适当的关联词，使两句话合为一句话。 ?1、周总理和我们永别了。 ?周总理永远活在我们心中。 ?2、老师耐心教育我。我进步非常快。 ?3、毕业复习是那么紧张。他坚持每天锻炼身体。 ?4、我们说从明天起该好好学习了。 ?我们从今天就刻苦学习。 ? ;（五）修改病句。（在原句上修改） ?1、皇家园林北北京京颐和园风景秀丽、非常美丽。2、今年暑假，我们整整休息了五十多天。3、航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育??? ?4、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。5、指南针是我国古代的四大发明。?6、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。;（七）给下