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年月湖北大学学报哲学社会科学版第卷第期方法论的思考宋明理学道德教育论及其启示华中科技大学教育科学研究院湖北武汉摘要宋明理学是儒学在宋明时期的重新建构宋明理学的道德教育理论在中国传统道德教育发展过程中呈现出了独特的意义它借助天地之性与气质之性的人性论阐述道德教育的必要性和可能性复兴体用一源显微无间之说论证以三纲五常为核心的道德伦理体系的合理性和永恒性创建心统性情理论张扬道德主体的能动性宋明理学由此建立了道德教育的本体论人性论和主体论在方法论上具有时代的创新意义当今的道德教育缺乏根基功利化明显目的不
年 月 湖北大学学报（哲学社会科学版） ，
第 卷第 期 （ ）
方法论的思考：宋明理学道德教育论及其启示
（华中科技大学教育科学研究院，湖北 武汉 ）
［摘 要］宋明理学是儒学在宋明时期的重新建构，宋明理学的道德教育理论在
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