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人民满意教育之标准开题
生如夏花 海量PPT模板免费下载 人民满意的教育 之标准研究 报告人：李敏慧 导 师：柳海民教授 目 录 一 研究缘起 四 研究重点和难点 二 研究意义 三 研究目标和内容框架 一 、研究缘起 ◆党的十八大的胜利召开，胡锦涛总书记在十八大 的报告中又一次强调了“办人民满意的教育”。 ◆标准制定的必要性 二、研究意义 理论意义： 1、能够促进教育研究的深化 2、能够推动群众对国家教育政策的分析 3、有利于探索新的标准框架 实践意义： 1、衡量我国教育满意现状 2、监测教育状态 3、预测教育发展的方向和趋势 三、研究目标和内容框架 （一）研究目标 本文通过对人民满意教育的理论解读，剖析政策提出的的深刻蕴意。以科学发展观、教育政策、教育发展指标及调查访谈为依据，站在人民群众的立场，最终确立人民满意教育标准的结构，是人民满意教育标准体系确立的应有之意。 （二）研究框架 引言 第一章 人民满意教育标准的理论解读 一、相关概念界定 （一） 人民 （二） 满意 （三） 标准 二、标准的意蕴 三、人民满意教育标准的特征 （一）理想性与现实性的统一 （二）绝对性与相对性的统一 （三）社会性与个体性的统一 第二章 标准结构确立的依据 一、科学发展观及中国特色社会主义教育理论的依据 二、人民满意教育理论探讨及教育政策依据 三、教育发展指标依据 四、访谈调查依据 第三章 人民满意的教育标准之结构 一、教育目的 二、受教育机会 三、教育投入 四、教育质量 五、教育结果 四、重点和难点 重点：本研究的重点首先是对“人民”一词的界定；其次是在分析人民满意教育的基准和教育指标的基础上，确立人民满意教育标准的维度，以及各个维度的具体表述。 难点：人民满意教育涉及多方面的含义和要求，范围广泛，层次多样。怎样才能让已选的维度即全面又不涉及重叠是本研究的难点所在。 请老师批评指正 海量PPT模板免费下载
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