人琴俱亡liu.ppt

学：（完成目标1） 有感情的朗读课文， 注意句子的节奏、停顿。 《世说新语》刘义庆 1、有感情的诵读古文，初步了解文章的内容。 2、积累常见的文言实词虚词。 3、翻译课文，感受文章内容。 4、体悟手足深情。 学习目标 点： 刘 义 庆 刘义庆（403—约443），彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》。 《世说新语》 记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。 王羲之，东晋大书法家，被后人尊为“书圣” 。 王子猷，王羲之第五子王徽之，放达不羁。尤爱竹子。 王子敬，王羲之第七子王献之。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 人琴俱亡 朗读课文，读准字音。 1.王子猷（yóu) 2.子敬俱病笃(dǔ) 3.此已丧(sàng)矣(yǐ) 4.语时了(liǎo)不悲 5.便索舆(yú)来奔(bēn)丧(sāng) 6.子敬素好(hào)琴 7.弦(xián)既不调(tiáo) 8.掷(zhì)地云 9.因恸(tòng)绝良久 10.月余亦(yì)卒(zú) 课文讲解（完成目标2、3） 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。 俱：副词，表范围，都。 笃：dǔ （病）重。 而：表承接，不译。 子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。 王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬）的消息？这（一定）是他死了。”说话时完全不悲伤。 何以：即“以何”，为什么。 都：副词，总，竟。 矣：语气助词，表肯定语气，可译为“了”。 语：动词，说话。 了（li?o）：全，完全。 便索舆来奔丧，都不哭。 就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。 索：要。 舆（yú）：轿子。 奔丧：原指从外地急忙赶回去料理长辈或亲属的丧事，这里指到王子敬家去看望丧事。 子敬素好琴，便径直入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹。几根弦的声音已经不协调了。子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你和琴都死了。” 素：向来，一向。 琴：动词，弹琴。 径：直往。 灵床：停放尸体的床铺。 既：已经 调（tiáo）：协调。 掷（zhì）：投掷，抛掷，扔。 因恸绝良久，月余亦卒。 于是痛苦了很久，几乎要昏死过去。过了一个月，（子猷）也死了。 因：副词，于是，就。 恸：（tòng） 痛哭，极度悲伤。 绝：气息中止，死亡。 良：很。 亦：副词，也。 卒：死。 译文： 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的） 消息？这一定是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去奔丧事，一路上竟没哭。 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。 1. 王子猷、子敬俱病笃 2. 何以都不闻消息 4. 子敬素好琴 3. 此已丧矣 5. 弦既不调 （病重） （为什么） （这一定是他已经死了） （一向、向来） （琴弦的声音已经不协调） 翻译竞赛： A组： 1.何以都不闻消息 2.语时了不悲 3.便径入坐灵床上 4.因恸绝良久 5.月余亦卒 （总、竟） （完全） （直往） （于是痛哭了很久，几乎要昏过去） （过了一个多月，子猷也死了） 翻译竞赛： B组： 课文哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？ 完成目标4 “何以都不闻消息？此已丧矣。” ——对弟弟的惦记。 “了不悲”、“都不哭” ——？ “径入坐灵床上，取子敬琴弹”、“子敬，子敬，人琴俱亡” ——“径入”体现急切的心情