教学方法与手段1.PPTVIP

* 2009年度精品课程申报 《涂料生产技术》说课录像 课程负责人：龚盛昭 课程整体建设 课程定位 1 课程设计 2 教学方法和手段 4 实践条件 5 师资队伍 6 教学效果 7 课程内容 3 课程建设 一、课程定位 课程 岗位 专业 涂料生产技术（专业核心课程） 涂料生产管理岗位和配方技术岗位 精细化学品生产技术专业 为涂料生产企业培养具有生产管理和配方技术能力 的高技能人才 一、课程定位 后续课程 涂料生产技术（专业核心课程） 前导课程 有机 化学 有机 合成 化工 原理 化工 概论 精细化学 品检验 认知 实习 综合 实训 技能 考证 顶岗 实习 二、课程设计的理念与思路 深入涂料企业调研 1、校企合作共建课程 与企业行业专家共商课程标准 邀请毕业生返校交流 二、课程设计的理念与思路 2、突出职业能力，注重职业素养 职业能力 与职业素养 基 于 涂 料 生 产 过 程 能 力 分 解 基 于 企 业 文 化 的 素 质 分 解 二、课程设计的理念与思路 3、突出职业性 课程能力按照职业岗位要求来提炼 涂料配制岗位 原料使用能力 涂料配制能力 设备管理能力 二、课程设计的理念与思路 4、突出实践性 实践性 课内实训 综合实训 顶岗实习 产品开发 考证训练 技能大赛 二、课程设计的理念与思路 4、突出开放性 专家讲座，拓展知识 企业参观，感性认识 挑战杯大赛， 提高创新意识和创新能力 参加涂料展，拓宽视野 三、教学内容设计与教学组织 1、基于生产过程和岗位能力的学习项目设计 三、教学内容设计与教学组织 1、基于生产过程和岗位能力的学习项目设计 项目4 色彩与调色系统 色漆的配方原理 生产工艺 生产设备 安全、职业健康与环保 项目5 乳液的制备 乳胶漆的组成与配方设计 生产设备 安全、职业健康与环保 生产工艺 三、教学内容设计与教学组织 2、基于工作过程的课程内容组织 所有教学内容均安排在实训室中进行 教学做一体化 三、教学内容设计与教学组织 3、以学生为主体的综合实训教学组织 方案不可行 成绩不合格，重修 实训方 案答辩 进行实训 设计实 训方案 查阅相 关资料 实训项 目选择 准备材料 和设备 撰写实 训报告 实训报 告答辩 成绩评定 结束实训 三、教学内容设计与教学组织 4、教材及相关资料建设 与企业工程师合作编写了工学结合特色教材 教学相关资料齐全，并已全部上网 图书资料丰富 四、教学方法与手段 1、构建多元化、多方位的教学模式 课程网站 互联网 驻校企业 校外企业 创新课堂 实训室 实训室 理论教学 知识够用 实训室 课内实训 基本技能 动画短片 自学指导 综合实训 提升技能 各类竞赛 创新意识 技术服务 企业培训 大量资源 开阔视野 企业环境 顶岗实习 涂料生产管理岗位 学生 四、教学方法与手段 2、采用工学交替教学模式 工作岗位 能力分析 学习项目 项目任务 教学做训练 企业实习 综合训练 技能考证 顶岗实习 岗-学-岗 工学交替 四、教学方法与手段 3、采用课堂与实训地点一体化的教学模式 建立了真实的实训环境，营造了真实的企业氛围 所有教学内容均在实训室完成 综合实训教学过程完全按企业的组织模式和管理模式来运作 四、教学方法与手段 4、教学方法设计 以学习项目四 色漆的制备为例说明 在线作业 四、教学方法与手段 5、采用多种现代教育技术手段 虚拟动画 教学短片 在线答疑 QQ群讨论 虚拟测试 四、教学方法与手段 6、网络教学资源和硬件环境 （1）本课程具有良好的网络教学平台 精品课程网站 网络课程网站 四、教学方法与手段 6、网络教学资源和硬件环境 （2）学院具有良好的网络设备和良好的网络教学资源 良好的硬件环境 丰富的电子图书 中国学术期刊网 重庆维普中文科技期刊网 五、实践条件 1、校内实训室建设 采用两种实训室建设模式： 学院投资建设实训室 校企共建实训室（企业投资） 五、实践条件 （1）学院投资建设实训室 树脂合成实训室 生产性树脂合成成套设备（2套 ） 小型树脂合成成套设备（25套） 五、实践条件 （1）学院投资建设实训室 涂料配制实训室 生产性三辊研磨机（2套 ） 生产性卧式砂磨机（2套 ） 小型篮式分散砂磨机（10套） 生产性喷涂装置（1套） 五、实践条件 （1）学院投资建设实训室 涂料检验实训室 配置有涂布器、黏度计、光泽度仪、硬度计、 细度计、冲击试验器、色度计、附着力仪、干 燥试验器、耐洗刷仪、遮盖力测定仪、耐盐 雾仪等系列涂料检测设备。 五、实践条件 （