第二届佛山教博会主题演讲·思索.ppt

以国际化视野看素质教育和应试教育的关系 第二届佛山教博会主题演讲·问题 当一所学校面对公开试成绩的压力时，优质教育和大学升学率能否两者兼得？ 要在公开试有出色的表现，充足的知识是必需的。 我们能否同时确保教育是优质的，但又保证学生中学生涯完结时，在公开试稳夺佳绩？ 我们渴望提供优质教育，但是否可能？ 答案是肯定的，但要改变的可不少。 第二届佛山教博会主题演讲·思索 首先，让我们思考教育和评核的真正目的 教育的真正目的 传授知识、让年青人的心智得到发展，为他们迈向成人阶段作好准备； 锻炼他们的自学的技巧，达致终身学习的目标，也为将来升学择业作好准备。 中学公开试的最终目的， 对学生所学到的知识、所取得的成就，予以肯定。 公开试成绩，亦是大学选科和入学的门槛。 第二届佛山教博会主题演讲·思索 Some say examination necessarily kills the joy of learning. The high risk and highly competitive nature of the final public examination dictates the style of learning in secondary schools. Reliability rules the day. 有人说考试确实扼杀学习的乐趣。公开试的危机感和激烈的竞争主导了中学的教育模式。今时今日，“可靠”极为重要。 第二届佛山教博会主题演讲·思索 In order to fulfill its role in being highly selective, and fair to all, public examinations have frequently require much rote learning and with fixed syllabuses. Material were carefully selected at the top and channeled down. Senior educators dominated on what our students learn and how they learnt the material. 为求达致公平准确的甄选效果，公开试往往要求学生对规定的课程死记硬背。教材经上层小心筛选，然后下达。高级教育工作者主宰着学生学习的内容和方法。 第二届佛山教博会主题演讲·思索 Some say examination necessarily kills the joy of learning. The high risk and highly competitive nature of the final public examination dictates the style of learning in secondary schools. Reliability rules the day. 有人说考试确实扼杀学习的乐趣。公开试的危机感和激烈的竞争主导了中学的教育模式。今时今日，“可靠”极为重要。 第二届佛山教博会主题演讲·思索 在这种教育潮流下，教学专注于机械化的死记硬背。考核题目的可靠度曾有不少讨论。多项选择题和答案成了现今最可靠的评量工具。 这些年来香港着意使用这些评核工具，最终会对教育造成损害。滥用多项选择题考核模式的代价，削弱了年轻一代的书面表达能力。他们有能力判断答案的对错，但若要他们条理清晰地阐述答案，却显得力有不逮。 第二届佛山教博会主题演讲·思索 我们得抚心自问： 一个具准确甄选效用的考试，真要这么机械化的施行么？我们灌输给年青人的教育正确么？ 办妥事情重要？还是做有益的事情重要？ 在追求评核信度的过程，我们是否向正确的教育理念妥协？ 第二届佛山教博会主题演讲·思索 自由发展学生多元智能、因材施教、培育学生自制自学的能力和创意。 独创性和创意是这个将来这个世代中教育重点。我们都盼望我们的孩子愉快学习。这盼望能实现吗？愉快而同时卓越地学习可能吗？ 我相信是可能的，愉快但不学习，不是必然的结果！ 我们无需担忧优质教育会损害学习。持守优质教育的同时，准确公平的甄别试依然是可以并存的。 第二届佛山教博会主题演讲·探索 过去整个世纪，西方国家试图以课程、教科书和课室管理控制教育。但现今他们发现这不是他们的意图，说实在是他们无法透过这些方法达成目标。互联网发达改变了学生的学习模式，控制教育的不再是课本，而是考试。 世界千变万化，可能当研究人员有足够时间搜集材料、整理、撰写并结集成书，世界已改变了。 第二届佛山教博会主题演讲·探索 Paradigm shift（范式转移）： 让青年人为自学作好准备 让他们学会在未来可供自学的技能，例如语言能力、数