解剖学试验大纲.doc

《人体解剖学》实验教学大纲 课程名称：人体解剖学 课程代码：120001 课程类别：专业基础 课程性质：必修课 计划学时：108 实验学时：48 适用专业：临床医学、护理、影像。 开设学期：第一学期 　前 言 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，在医学院校中，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官系统的形态结构特征、位置及其功能意义，为学生学习后继课程和临床实践，打下必要的基础。 人体解剖学课程是按功能系统，阐述人体各器官的形态结构和各器官系统之间的关系。 本大纲确定有关人体解剖学的基础理论、基本知识和基本技能的要求。教师必须依据大纲的要求，安排各种教学活动。在教学以形态与功能相联系、局部与整体相统一，以及进化发展的观点，来理解人体的形态结构，使学生在学习和掌握解剖学基本内容的过程中，进一步培养和树立证唯物的世界观。教学中强调按三基（基本理论、基本知识和基本技能）和三严（严肃态度、严格要求和严密方法）的要求，来培养学生，并适当反映国内外有关最新科学进展。并掌握适量的常用解剖学外文词汇，为阅读外文书刊创造条件。 1、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示(掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内容不划线)，便于学生重点学习。 2、教师在保证大纲掌握内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授熟悉内容和介绍了解内容。 3、教学参考学时为48学时。 4、教材：《人体解剖学》，世界图书出版社，罗秀成、王志荣。 实验一 骨学总论、躯干骨（2学时） 1．目的要求： （1）、掌握骨的分类和构造。 (2)、了解骨的化学成分和物理性质。 （3）、掌握椎骨的一般形态、各部椎骨的主要特征。 （4）、掌握胸骨的分部及重要标志。 （5）、掌握肋的组成、形态结构。 2．主要实验仪器及材料： （1）、骨学总论、躯干骨挂图 (2)、全身骨架。 (3)、煅烧骨（去掉有机质）、脱钙骨（用盐酸浸泡去掉无机质）。 （4）、分离的躯干骨标本。 3．实验内容： （1）、在新鲜小儿股骨标本上观察骨的构造，特别是骨膜的位置(覆盖于除关节软骨之外的骨的表面)厚度；观察骨膜的血管和神经等。 2）、在锯开的股骨和椎骨切面的标本上观察骨密质、骨松质在骨的不同部位的分布情况和骨小梁的排列；在锯开的顶骨标本上观察外板、内板和板障。 3）、在骨架上观察胸骨、肋骨的形态、位置、分部；在胸骨标本(或模型)上，观察胸骨角的形态和角度。 4）、在C1、C2、C7和骶骨上观察特殊椎骨的形态结构；在胸、腰部的椎骨上观察一般椎骨的形态结构；在骨架上观察完整脊柱的生理弯曲和相邻椎骨构成的结构。肢骨1）、掌握上肢带骨（锁骨、肩胛骨）的位置及形态。 （2）、掌握自由上肢骨（肱骨、尺骨、桡骨）的位置及形态。 （3）、了解腕骨、掌骨和指骨的基本形态、位置及排列。 （4）、掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、桡、尺骨的常用骨性标志。 2．主要实验仪器及材料： （1）、上肢骨挂图 (2)、全身骨架。 （3）、分离的上肢骨标本 3．实验内容： （1）、在上肢骨的标本和骨架上观察的位置、形态。在上肢骨的标本和骨架上观察在上肢骨的标本和骨架上观察、在活体上触摸下列骨性标志：锁骨，肩峰，肩胛骨下角，尺骨膺嘴，肱骨内、外上髁，尺骨茎突，桡骨茎突。肢骨 （2）、掌握自由下肢骨（股骨、胫骨、腓骨、髌骨）的位置及形态。 （3）、了解跗骨、跖骨和趾骨的位置及排列。 （4）、掌握髋、股、胫、腓骨的常用骨性标志。 2．主要实验仪器及材料： （1）、下肢骨挂图 (2)、全身骨架。 （3）、分离的下肢骨标本 3．实验内容： （1）、在肢骨的标本和骨架上观察的位置、形态结构。在肢骨的标本和骨架上观察在肢骨的标本和骨架上观察、在活体上触摸下列骨性标志：耻骨结节，髂前上棘，髂结节，髂后上棘坐骨结节，股骨大转子、股骨内、外侧髁，髌骨，内踝，外髁。 颅骨关节学）））） （2）全身骨架。 （3）完整的脊柱标本；沿椎弓根作额状切的脊柱标本（前分示后纵韧带，后分示黄韧带）；水平切、矢状切示椎间盘的脊柱标本。 （4）肋与脊柱连结的标本；肋与胸骨连结的标本。 （5）下颌关节标本。 （6）胸锁关节、肩关节、肘关节及手关节标本。 （7）骨盆标本；骨盆模型。 （8）髋关节、膝关节和足关节标本。 3．实验内容： （1）在剖开的肩关节、颞下颌关节、髋关节和膝关节的标本上观察关节的基本结构和辅助结构。 （2） 在上、下肢关节标本上观察各关节的组成和结构特点，井在活体演示其运动。 （3）、在完整脊柱和保留椎弓的