初中语文作文评讲.ppt

名人谈修改 * 作文讲评与赏析 《背影》中蹒跚的父亲，《阿长与〈山海经〉》中淳朴无知的阿长，《台阶》中吃苦耐劳、勤劳的父亲，《老王》中善良，忠厚的老王，《信客》中诚信，忍辱负重的信客。 普通、卑微、弱势群体 第一项：选材 可以从以下角度选材： 叙写一件事件或是几个片段，刻画普通的或是卑微的人物，体现自己对普通人或弱势群体的关注，理解，表现自己对社会生活的思考。 选材： 忍辱负重的清洁工 辛劳一生的爷爷奶奶 孤苦饥饿的 乞丐 吃苦耐劳的农民工 艰辛的小摊主 乐观的卖艺人 坚强的徐梦婷 风餐露宿的卖菜人 挥汗如雨的搬砖人 冷雨中送衣服的农民父亲 关注，关爱：普通、卑微、弱势群体 写作优点： 1、思路较为宽广，选材丰富 2、语言描写生动，有细节刻画， 出彩。 3、结构完整，前呼后应，有一定 的中心。 4、大部分同学写作字数达标。 第二项：表彰优秀 作品优秀的同学： 张苗苗 张千禾 肖文萱 周鑫阳 第三项： 锤炼语言，吹尽黄沙始到金 迷雾遮挡了星光，但星辰一直在那里；生活有时被失望羁绊，但希望一直在那里；人心不免有险恶，但心中的善良一直在那里。 语 言 现在爷爷老了，大半辈子都在和土地打交道。被太阳晒的黝黑的脸庞，泛着油光，指缝里永远有着黑黑的泥土，这泥土将他和土地紧紧地连在一起。手上龟裂的口子，像干旱的土地，指尖袅绕的烟雾，笼罩了他胡子拉碴的脸庞，爷爷，一个地地道道的农民老汉。 语 言 他，很渺小，小的满世界都是他；他又很伟大，大得双手撑起一个个家。他是谁？? ?他的名字叫---父亲。 语 言 他张皇失措的低下了头，用乌黑的手从旁边拿起一个圆盘大小的碗，“给点施舍吧”他颤颤巍巍的呢喃，周围的人们立刻注意到了他，我以为大家都会给他些钱，但我想错了，大错特错。人们带着不屑的面孔，围着他，一个小青年喝道：“穷鬼，看看你，我只想说‘恶心’”便扬长而去。周围的人指手画脚，评头论足，他的头低的更深了，刺眼的显露出尖尖的颈椎骨。 语 言 看到那些高楼大厦，有人感叹设计者的别出心裁，有人艳羡投资者的财大气粗，却没有一个人看见农民工艰辛的付出。殊不见，凛冽的寒风中他们搅拌着呛人的泥浆；头晕目眩的高处他们捆扎着钢筋龙骨；炎炎烈日下，他们破皮红肿的肩头；灯火阑珊时他们思念的泪珠。 语 言 第三项： 存在的问题 问题四：中心不突出，写不出关爱之感。 问题三：写的事挺多，导致写出来的感觉太杂。 问题一：入题太慢，少点题的句子 问题二：语言平淡，过于口语化。 问题五：不能合理分段，结构欠清晰 问题六：书写乱，不整洁，涂改多，错字多。 “修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。 ——何其芳 “文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”  ——毛泽东 “写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” ——鲁迅 “ 旧句时时改， 无妨说性情”。 ——白居易 作文批改具体要求 一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。 第五项：总结写作收获 关注细节，精心选材，突出中心 *