2007年国家精品课程申报表本科推荐单位清华大学所属学校.docVIP

2007年度“国家精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 清华大学 所 属 学 校 是 （是否部属） 课 程 名 称 模式识别基础 课程类型 √ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 工学 所属二级学科名称 电气信息类 课 程 负 责 人 张学工 申 报 日 期 2007年5月16日 中华人民共和国教育部制 二○○七年四月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 张学工 性别 男 出生年月 1965.12 最终学历 研究生 职 称 教授/博导 电 话 010 学 位 博士 职 务 所长 传 真 010 所在院系 自动化系 E-mail zhangxg@ 通信地址（邮编） 北京市海淀区清华大学自动化系 （100084） 研究方向 模式识别与机器学习、生物信息学 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 主要课程： 1. 《模式识别基础》，本科，专业课，周学时2，9届，学生总人数约1200人 2. 《统计学习理论导论》，研究生，专业课，周学时2，7届，学生总人数200人 3. 《计算分子生物学引论》，研究生，专业课，周学时3，5届，学生总人数80人 4. 《科学精神、道德与表达》，研究生，基础课，周学时1，2届，学生总人数400人 实践性教学 指导本科生毕业环节12名 指导硕士研究生13名 指导博士研究生8名 教学研究课题： 在国内率先开展和推动关于统计学习理论和支持向量机的教学和科研，翻译出版了权威著作《统计学习理论的本质》和《统计学习理论》，在国内率先开设“统计学习理论导论”的研究生课程，并在本科生“模式识别基础”课程中引入这部分最新进展。根据《中国引文数据库》，在2000年1月《自动化学报》上发表的首篇综述“关于统计学习理论与支持向量机”已经在国内被引用745次（截止2007年5月21日），为我国该领域的科研和教学工作作出了一定贡献。 2001年至2002年作为高级访问学者在哈佛大学公共卫生学院生物统计系进修，回国后开设了交叉学科课程“计算分子生物学引论”。 2006年2-3月应邀赴哈佛大学公共卫生学院开设机器学习方法及其在高通量生物数据中的应用短期课程，受到对方和博士后的好评。 教学表彰/奖励: 所承担的《模式识别基础》课程被评为2006年精品课程所承担的《模式识别基础》课程被评为2006年北京市精品课程 《模式识别基础》2006年获得清华大学教学成果奖《》200年获得清华大学教学成果奖 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） Bioinformatics computing based on Bayesian networks，国际合作项目，2003-2004，项目负责人 学术论文： 在2002-2007年间发表学术论文76篇，其中SCI检索论文24篇，累计影响因子达100以上，其中包括发表在Trends in Genetics、American Journal of Human Genetics、Human Molecular Genetics、BioEssaysJun Li, Michael Q. Zhang, Xuegong Zhang （通讯作者）, A new method for detecting human recombination hotspots and its applications to the HapMap ENCOD