北师大版八年级语文第5课 《小石潭记》.ppt

体裁：散文。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 朗读课文 1、文中第一段写景，用的是先闻其声，后见其形的“移步换景”写法。这样写有什么好处？ 引导读者，激发读者兴趣，使读者随着作者的脚步一同游历，感同身受。 学习目标 1、?学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情的写法。2、?理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 3、背诵课文。教学重点、难点：1、?抓住特点写景以及情景交融的写法。 2、作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。 1、 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。 3.作者对小石潭的整体感受是什么？ 作者对小石潭的整体感受：凄神寒骨，悄怆幽邃。 请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。 句子： 理由： 这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水 * * * * 柳宗元 学习目标 1、了解作者柳宗元的文学常识，及《永州八记》。 2、了解“记”这种文体。 3、掌握重点生字词并熟读课文。 重点难点： 1、了解作者柳宗元的文学常识，及《永州八记》。 2、掌握重点生字词并熟读课文。 柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。 永州八记包括《始得西山宴游记》、《钴母潭记》、《钴母潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》等。 柳宗元简介 课堂小测 1、文学常识填空 本文选自________ ，作者是_____，字_____，_____人，___ 代著名____家，世称______ 。 他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_______，本文是其中的一篇。 《 柳河东全集》 柳宗元 子厚 河东 唐 文学 柳河东 《永州八记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为嵁 ，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 日光下彻，影布石上 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 重点字词： 篁竹 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃 huáng chí kān cēn cī y? chù xī qi?o chuàng 如鸣佩环 心乐之 可百许头 似与游者相乐 环合 凄神寒骨 发出声响 感到高兴，以….为乐 大约 左右、上下 嬉乐、逗乐 环绕合抱 使…凄凉 使…寒冷 强调重点字词 1-5、同“记”一样，“说”、“传”、“铭“也分别是古代的一种文体。请分别说出一个属于以上文体的文章。 例： 《爱莲说》 《马说》 《五柳先生传》《陋室铭》…… 1-1、柳宗元 字 ，世称 ，是 代著名文学家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的代表作有被贬永州时写的《 永州八记 》等。《小石潭记》选自《 柳河东集 》。 子厚 柳河东 唐 提示：“记”是古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写