华普三月联考部分答案(精制).ppt

华普联考部分答案 7．（1）得功以骑兵五千往蹑之，遇于石牌。 黄得功用五千骑兵前往镇压他们，在石牌与他们相遇。（关键词：“蹑”1分，“遇于石牌”介宾短语后置1分，语义通顺1分） （2）寻又讨平叛将刘超，封靖南伯。 不久（黄得功）又讨伐平定叛变将领刘超，被封为靖南伯。（关键词：“寻”1分，“封”被动1分，语义通顺1分） （3）然忠义出天性，闻以国事相规诫者，辄屈己改不旋踵。 然而（黄得功）忠贞义烈出自天性，听到有用国家大事来规劝告诫他的，总是克制自己立即改正。（关键词：“规”“旋踵”各1分，“屈”使动用法1分，语义通顺1分） 文言文翻译阅卷情况反馈（杨新老师）： （1）第1句采分点：蹑、状语后置句式、句意各占1分，“蹑”字较难把握，所以绝大多数学生得2分。句子翻译不完整，句意分不得，如果两个采分点都没有落实准确，则该题不得分。 （2）第2句采分点：寻、被动句式、句意各占1分，大多数同学得3分。“寻”翻译为“随即、立即”不得分。把“靖南伯”拆开或没有“被”等被动句标志不得分。句子翻译不完整，句意分不得。如果两个采分点都没有落实准确，则该题不得分。 （3）第3句采分点：规、屈、旋踵、句意各占1分。大多数学生能准确翻译“规”字，所以得分多在1分。“规”翻译为“规范、规定”不得分。“屈”翻译为“屈服“且没有使动用法的不得分，“旋踵”除少数同学落实准确，其他学生多是根据字面意思猜测为“调转脚，回过头、不改变心意、降低身份”等意思，只答对一个采分点，句意分不得。句子翻译不完整，句意分不得。如果三个采分点都没有落实准确，则该题不得分。 （4）其他情况：出现错别字，如把“镇压”写为“震压、振压”，把“震慑”写为“震蹑”，虽不影响此题得分，但也应当有所重视。 乃 一、副词 1、于是，就。乃收所掠男女万余人。 2、才。精断傅会，十年乃成。 3、竟然，反而，却。问今是何世，乃不知有汉。 4、只，仅仅。至东城，乃有二十八骑。 5、判断句中表判断。是，就是。 若事之不济，乃天也。 嬴乃夷门抱关者也。 二、代词，你，你的。 尔其无忘乃父之志。家祭无忘告乃翁。 与 一、介词 1、和、跟、同 沛公军霸上，未得与项羽相见。 2、给，替 尝与人佣耕。 3、比，和…比较 吾孰与徐公美？ 二、连词 和、跟、同 然谋臣与爪牙之士，… 三、动词 1、给予，授予 则与一生彘肩。 也 一、句末语气助词，表判断、陈述、感叹、疑问、反问、祈使 ……者，……也。 何其衰也！ 何泣也？何以能鼓乐也？ 谁得而族灭也？ 吾其还也。 二、句中语气助词，表停顿、舒缓语气作用。 其闻道也固先乎吾。 是说也，人常疑之。 为 一、动词 1、（广义）如：做、作为、充当、变成、成为 斩木为兵，揭竿为旗。冰，水为之。为国以礼。 2、以为，认为 此亡秦之续耳，窃为大王不取也。 3、判断词，是 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 二、介词 1、表被动，被（有时与“所”结合） 身死国灭，为天下笑。若属皆且为所虏。 2、表原因或目的，为了，因为 慎勿为妇死，贵贱轻何薄！ 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？ 3、给，替。 请以赵十五城为秦王寿。 4、对，向。 为之奈何？　如姬为公子泣。 5、当，等到 为其来也，臣请缚一人过王而行。 三、句末语气助词，呢 何辞为？何以伐为？敌未灭，何以家为？ 17．B 白云苍狗：杜甫《可叹》诗：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。”后来用它比喻世事变幻无常。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。此处褒贬不当。 不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。此处不合语境。 天花乱坠：传说梁武帝时云光法师讲经，感动了上天，天上的花纷纷降落下来。现在用来形容说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的）。此处用错对象，可用“花里胡哨”，形容颜色过分鲜艳繁杂（含厌恶意），形容浮华而不实在。） 10．甲：①晦明变化者 ②山间之朝暮也 ③野芳发而幽香 ④佳木秀而繁阴 ⑤风霜高洁 ⑥水落而石出者 乙：①愿乞终养 ②大块假我以文章 ③孰能无惑 ④芙蓉泣露香兰笑 ⑤羽扇纶巾 ⑥倩何人唤取 鹊桥仙（落梅） 吹香成阵，飞花如雪，不那朝来风雨。可怜无处避春寒，但玉立、仙衣数缕。 清愁万斛，柔肠千结，醉里一时分付。与君不用叹飘零，待结子、成阴归去。 8．简要分析词的上片是怎样刻画梅这一形象的。（4分） ①运用比喻的修辞手法。以雪喻飞落的梅花，以玉、仙衣喻残留枝头的梅花，突出梅花洁白晶莹、孤独飘零的特点。 ②运用衬托的表现手法。以风雨和春寒营造凄冷的环境衬托梅花，表现梅花遭遇之凄苦。 （每点2分。如答从嗅觉、视觉、触觉等多种感官来写梅，可酌情赋分。也可以理解为拟人，“无处避春寒”“玉立”拟人化，以女子来写梅树。） 古诗第8题批改情况反馈（张道权）： 1、比喻、拟人、衬托、视嗅