古诗鉴赏之抒情方式.pptx

鉴赏诗歌表达技巧 之 抒情手法;教学目标;这首诗歌运用了何种抒情手法？;　　　直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。;“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 《离骚》;间接抒情; 蜀?相? 杜甫?? 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。??? 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。???; 秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意无穷。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 ;咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。“好去者，望前程万里”。 —— 关汉卿《[双调]?沈醉东风》;6今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月 7我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（《墨梅》王冕） 8 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声‘保重将息’，痛煞煞教人舍不得。‘好去者，望前程万里’ 9 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。;14垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） 15劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。《谢亭送别》 16上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。 17宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 18 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。;千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛《瀑布联句》 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 21风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 22风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁??长。 ;课内自练 阅读下面一首唐诗，然后回答问题： 春 行 即 兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。（4分）;课内自练 欣赏下面的诗歌，回答问题 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪①，坐断东南战末休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 注：①兜鍪（móu）：俗语叫头盔，词中代指兵士。 怀古伤今是本词的一大特色，试结合诗句加以赏析。;课外练习 请根据诗歌分析本诗的抒情方式 秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意无穷。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 参考答案： 该诗寓情于事，叙事抒情。借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。 ;课后练习 端 居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？ 请简要分析。 ;课外练习 读诗歌，回答问题 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 注：《史记·伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后采薇借指隐居生活。 从作者抒发感情的角度谈谈本诗的表现手法。 参考答案： 用典抒情。“欲何依”化用曹操的《短歌行》中“何枝可依”，表现了作者百无聊赖的彷徨心情