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一、理解题目 五、作业 将写好的提纲扩展成一篇合乎要求的作文。 要求：45分钟完成。 * * 七年级作文指导 《感受亲情》 恩平市鳌峰中学 黎顺莲 热烈欢迎各位老师！ 提示： 题目：《感受亲情》 要求：1.写生活中的细节，表现亲情的温暖和快乐， 不少于500字。 2.注意交代记叙文的六要素。 2.记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 1.选材： ①可以选取“父母或亲人爱你”、“你爱父母或亲人” 或“亲人之间互相关爱”的生活细节； ②要真实、有细节、独特，切入点越小越容易写具体。 二、看课文范例：《散步》 事件 感悟 结果 经过 起因 人物 地点 时间 一家人一起散步的经过。 初春 田野 “我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子 母亲身体不好，应该多出去走走?。? 田野春色及散步乐趣、产生分歧。 解决分歧，走小路。 感受到温馨的亲情和中年人的责任。 手 我和外婆分离已一年半了，使我不能忘记的是她那双大手。 那年冬天，外公下肢瘫痪，不能动弹，整日在家闷闷不乐。我们全家人接到三舅的电话，妈妈决定带我去外婆家。到了家里我和妈妈都很担心，而外婆却安慰我们。 自从我和妈妈回到外婆家后，家里又增加了两个人，外婆整日忙于炒菜做饭，照看三舅和四舅的孩子。我有时也帮她做点事。妈妈和家里的大人都陪着外公，因为外公好动，不得不住院，外婆的事就更多了，这以后家里什么事，她都能承担。有时，我便出神地看着她那双手。就是那双手，为我们做出了可口的饭菜。在一次偶尔的炒菜中，我看见她双手显得更加老了，手上布满了皱纹，几乎也失去了以前特有的光泽，指骨差不多都要突出来了，要没有一层皮包着就象要散架似的，手上的青筋高高地突起，手上已结满了老茧。还有些麻麻点点。她的指甲微微翘起，指甲上有几道青褐色的裂纹。这时，我的眼睛模糊了，我赶紧擦了擦眼睛。当我再看她时，菜已经炒好了，我赶忙帮她把锅端下来。 外婆除了做饭，还要做针线活，她的眼睛极为不好，每次穿线都用颤抖的手耐心地穿着，我来后，就经常帮她穿线。 假期度完了，我和妈妈就要回家了，外婆把我们送到了车站，并嘱咐我，一路上要好好照看妈妈。我都一一点头答应，免她不放心。直到车开了，她还向我们挥着大手告别。 回家后，我们又接到她老人家的电话，说家中一切都很好。不必挂念。我在模糊的泪光中似乎又看到了她那长满老茧的双手。 事件 感悟 结果 经过 起因 人物 地点 时间 三、看学生作品：《手》 感受到外婆对家人真挚的爱。 那年冬天的假期 外婆家 “我”、妈妈、外公、外婆（主要人物） 外公下肢瘫痪，不能动弹，我和妈妈去外婆家 到外婆家后，“我”看见外婆承担所有的家务，特别描写炒菜时她布满了皱纹的双手。 离开外婆家， “我” 想念外婆。 围绕外婆的手，写外婆操劳家务的事。 四、列提纲： 《感受亲情》 事件 感悟 结果 经过 起因 人物 地点 时间