四下第三课 大自然的启示.ppt

上课啦 P11 阅读答案： 第一段（1）：鲁迅爱书的特点。 第二段（2~6）：鲁迅爱买书、看书，爱抄书。 第三段（7）：鲁迅把书当宝贝一样。 2.略 3.A 受益匪浅：指意识、形态方面有很大的收获。鲁迅从书中有很大的收获。 《鲁班造锯》 启示： * 生活中做一个善于观察（发现不同美丽世界）的人 * 敢于思考、大胆创新，一定会有大作为（新发明） “牛顿（苹果）”…… 大自然是神奇的，是让人琢磨不透的。在老师的心目中就像是一个美妙的万花筒，为人们展示他无限的魅力。大自然就像一位神奇的魔法师，为我们展现他高超的变换技法。那大自然在你们心目中是怎样的呢？ 大自然就像一位神奇的魔法师，为我们展现他高超的变换技法。 大自然就像________________，为我们____________________。 大自然就像________________，为我们____________________。 大自然就像________________，为我们____________________。 仿句 一、审题 我对“大自然”了解 “启发”——某事得到一定道理 二、选材 植物生长过程 动物生活习性 动物生存之道 三、立意 1.发现大自然中“它”的独特之处，抒发对大自然的感情…… 2.感悟大自然 （充满无穷无尽的魅力……） “成熟的稻谷低头弯腰”——谦虚 “爬山虎”——遇困难，迎难而上 “松柏常青”——坚强 “蚂蚁搬食物”——团结就是力量 “蜘蛛织网”——坚持不懈 “藏羚羊飞渡”——尊老爱幼 大自然 水 空气 山脉 河流 植物 动物 地球 宇宙 ——“大自然范畴” 大自然是奇妙的。大自然的巢穴浑然天成、质朴无华，因此启发人类有了大都市。 大自然的河流奔腾不息，日夜教导人们如何理解地球重力，教导人们开发潜能。 同学们，大自然对你的生活有所启发吗？ 自然界的动物都具有各自独特本领 人类根据“自然”特点发明创造 （生活更进一步，科技更发达） （举事例） ——记事六要素 报纸 网络 书本 故事 与他人交谈…… P18例文分析 1.我的发现？ （蜻蜓是昆虫类动物中的飞行专家） 2.从中得到的启示？ （幻想造出一种不需要跑道就能从地面升起的飞机） 3.科学家们做了什么？ （通过蜻蜓的飞行方式及平衡特点造出了安全性能高的直升飞机 ） 4.道理？ （留心观察，细心思考，去探索大自然的奥秘） 大自然的启示 ——来源生活 蜘蛛织网 我很难想象，一只只有二分之一绿豆大的蜘蛛是如何把这张网撑起来的。 它的速度很快，逆时针方向织网，一圈又一圈。动作娴熟，让我想起了勤劳的织线工。 只看到左右各伸出一只爪子勾住前后两根线，可就是看不到它是如何固定打结的，或许，根本就不需要打结。 瞧，它伸长的两足，多像长臂猿。 每个角度的方法都不同，织网真不是件容易的事情 六七分钟的样子，这张网就已经基本成型。 就在即将大功告成的时候，有美味送上门来，还没等我聚焦到猎物的时候，小蜘蛛已经迅速地将其送入腹中，看来织网确实是件力气活啊！美餐后，网有一点点破损。 谁说这不是大自然的完美造物奇迹呢？！ 启示：执着和努力，坚持不懈，持之以恒 联系生活： 面对难题不放弃 蚂蚁搬食 周日下午 阳台 我 肚子饿吃面包，不小心将面包屑洒落一地，不以为然 不知不觉中，一团黑漆漆的小东西……(搬的过程遇上了什么困难） 小蚂蚁成群结队、齐心协力搬食物…… 联系生活: 出黑板报、打扫卫生 拔河比赛、接力赛…… 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 团结力量大 启发： 大自然的启示 一、畅谈大自然（了解从中可以发现奥秘、得到启示） 1）排比式 2）引用式 3）开门见山式...... 二、叙述观察过程（举事例） 三、围绕启示，谈感受 看到这里，我陷入了沉思……想想自己…… 四、表达情感（点题 / 感悟大自然） 时间： 地点： 人