四季轮回的风景单元主题学习.ppt

四季轮回的风景 主题单元学习 单元学习目标 1、知识与能力：能正确的识字解词，识记作家作品，有感情的朗读课文，能够感悟作者表达的情感。 2、过程与方法：通过做批注的方法，对景物描写进行理解分析；通过交流，体会作者写景的方法，并运用到自己的写作中去。 3、情感态度价值观；热爱自然，热爱生活。发现生活中的美好。 学习篇目 《春》 《济南的冬天》 《海滨仲夏夜》 《秋天》 第一课时 学习目标： 识记单元字词及文学常识。 学习方式： 自主先学+小组合作+听写、检测 文学常识 1、朱自清：原名自华，后改名自清，字佩弦，江苏扬州人，著名散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《背影》《春》《踪迹》《欧游杂记》等，辑录有《朱自清全集》 2、老舍：原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。北京（满洲）人。被誉为“人民艺术家”。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 3、峻青，原名孙峻青，山东海阳人，当代著名作家，作品有《秋色赋》。 4、何其芳（1912-1977），当代诗人、评论家。主要作品有《为少男少女们歌唱》等 自主学习字词五分钟 抄写、注音（包括文下注释）。 （易错字写五遍） 听写大会 请按照老师的读音写出你所听到的词语，每个词语读两遍，共20个。 三分钟时间互相修改写错的字词，每个字词写五遍。 同位再听写。 练习测试 1、根据拼音写汉字 草长yīng飞 yùn niàng 繁花nèn叶 披suō戴lì dǒusǒu精神 wǎn转 hōngtuō 伦dūn 发jì zhù蓄 xiāngqiàn jiǎo洁 fēi红 tián静 休qì hān畅 肥shuò qi息 芦péng liáo阔 梦mèi 枯hé 2、给下列划线的字注音 应和 肃穆 闪烁 苍穹 朗润 薄烟 炫耀 黄晕 绿萍 澄清 害羞 嬉闹 吹拂 徘徊 丁丁 背篓 归泊 清洌 两分钟检查反馈。 选择 1、下列加点字注音全对的一项是（ ） A宛（wǎn）转 应和（hè） 澄（dèng）清 B匿（ruò）笑 烘（hōng）托 炙（zhì）晒 C苍穹（qióng） 枯涸（gù） 酣（hān）畅 D栖（qī）息 虐（nǜe）杀 嫌恶（è） 2、下列字形全对的一项是（ ） A擎天憾地 诀别 寂寞 B晃然大悟 偏僻 提防 C引擎 抑扬顿挫 感染 D闪砾 肃穆 流连忘返 第二课时 学习目标： 1、有感情的朗读课文，进行朗读展示。学会用语速、语调、重音、停顿来表达情感 2、通过朗读，体会作者情感。 3、体会情景交融的写法。 朗读准备 1、文章的感情基调是什么？ 2、你打算用什么样的语速来朗读呢？ 3、你认为朗读时还应该注意哪些？ 4、学习用符号来标记朗读。 如? ? ? ?（重读符号）╱（停顿符号） ﹏﹏（慢速符号）等 自主先读 选择一篇你最喜欢的文章，摘取其中一段，首先用符号进行标记，然后大声朗读。 朗读展示 1、首先在小组内展示自己的朗读。 2、小组推荐一名同学，代表本小组展示朗读成果。 发言：我朗读的是 《 》 的 段，这一段主要写 内容，表达了作者 的感情。下面请听我的朗读…… 整体感知 1、四篇文章的主要内容分别是什么？分别表达了作者的什么感情？ 2、你喜欢作者笔下的四季吗？生活中你最喜欢哪个季节？说说你眼中的四季吧。（先写后读）《我眼中的……》 作 业 1、日记一篇《我眼中的……》。 2、背诵《春》5、6段，默写到方格本上。家签。 3、家长听写第三单元生字词，签字。 4、熟背《论语十则》，准备经典诵读开幕式。 * * 钢琴 扬琴 竹笛 *