诸暨教育局教育桌面云系统五期采购.docVIP

诸暨市教育局教育桌面系统期教育局教育桌面系统期云系统的法人评分办法2）技术得分=技术评分，技术评分=评委的有效评分的算术平均数。 子项 评分标准 综合实力 5分） 投标公司5分） 根据投标人的公司实力、注册资金、知名度等综合实力酌情评分。 优得（3，5]，良得[2，3] ，差得[0，2） 整体解决方案设计 (10分） 方案合理设计 （5分） 投标方案满足诸暨教育桌面云项目建设规范，包含整体架构、计算资源架构、存储资源架构、网络资源架构、云管理平台、机房环境各个环节的详细设计。 优得（3，5]，良得[2，3] ，差得[0，2） 和诸暨教育云的对接融合方案（） 硬件产品配置（20分） 技术指标满足度 投标产品技术指标与需求的吻合程度，有“★”指标不得偏离。其余项1项扣2分，最低为0分。 可靠性及多配、 （10分） 实施方案 17分） 整体实施文档） 利旧终端实施方案（6分） 如何回收四年前配的终端，如何重组融合成新平台下的学生机房。优得（3，6]，良得[2，3] ，差得[0，2） 电子教室的部署设计3分） 售后服务 （8分） 综合售后服务（8分） 提供完整的诸暨教育桌面云平台建成后运营、维护解决方案，齐备的维护响应团队和本地化支持团队。提供专业工程师在教育技术中心办公室驻现场服务一年以上。有完善、详细的培训计划方案的。优得（5，8]，良得（3，5] ，差得[0，3] 采购内容及技术要求： 1.项目 1.1项目背景 为了提高中小学师生应用信息技术的能力，缩小城乡数字鸿沟，促进基础教育平衡发展，诸暨市教育局决定采用云计算新技术，加快市内近200所中小学的基础教育信息化设施体系建设，大幅度提高中小学校生机比。同时，将通过加强信息化应用体系建设、推进优质数字教育资源建设与共享行动、实施教师教育技术能力提升、全面实施中小学数字校园建设等行动，不断提高教育信息化的普及和应用水平，使信息技术更好服务现代教育，为缩小城乡之间贫富差距和构建和谐社会的远景提供范例。 2012年8月以来，3000万元，完成了诸暨教育桌面云项目共期建设，项目的项目部署四个云终端运行效果优良， 1.2项目建设原则 ? 先进性 达到业界领先水平，遵循有关国际标准和国内外有关的规范要求；要求采用当今最新和尖端的计算、存储相关的成熟技术，符合计算、存储技术的最新发展潮流，且整体设计切实可行并容易实现。 ? 标准性 严格按照国际和国家标准设计。具体包括：遵循标准的整体协议框架，具有良好的兼容性和开放性，能够良好兼容不同厂商的硬件设备（服务器、存储等）和终端设备，为用户或外部应用访问系统资源提供标准开放的API，支持第三方系统整合及扩展。 ? 实用性 符合诸暨市教育局教育桌面云 本次采购内容：1500个桌面云终端，全部为教师终端。将原有教师终端替换下来后旧，全部部署为原有终端固件及软件需同步升级到最新有、 本项目需要对涉及的原有诸暨教育网进行软硬件上的升级改造。建设承受9600个桌面云终端稳健、流畅运行所需的服务器、存储、网络、机房环境以及运维管控中心建设等相关的设备设施以及相关的软件开发升级部署 等等并及与期所有软件的缝对接等 2.1软硬件的参考清单如下： 设备名称 采购数量 备 注 1 桌面虚拟化以及服务器虚拟化 按需 在原基础平台之上进行升级 2 集控云管理平台 按需 在前四期项目上，需求升级开发 平台优化红帽平台视频速的开发 4 桌面云平台存储优化需的调整 5 服务器 按需 以一千套桌面云计算机同时并发运行来计算，要提供计性推算及实验。 6 70台 详见配置清单 7 1500台 投标人需提供云终端设备所包含的全部硬件、软件的详细清单和分项报价；需要分散部署到一百多个学校, 8 显示器以及键鼠 1500套 投标人需提供显示系统所包含的全部硬件的详细清单和分项报价； 9 虚拟化环境下电子教室软件 详见软件平台的调整和扩充”的求 利旧重组 把四年前原1200台分散在各学校的终端机回收，重构到红帽最新平台和集控管理平台。 11 其它软硬件 按需 本项目实施需要的其它系统及设备的详细清单和分项报价，包括实施维护服务等相关设施设备及保障 上述清单为参考清单，各投标单位可根据投标技术方案适当调整，数量按各自方案计算（终端数量不得调整），但在投标文件中必须明确给出一体化解决方案，包括所有设备、软件、详细配置、数量清单。 2.2桌面云架构的设计实施： 使用桌面云运行和管理的经验，项目需要对桌面云系统架构作下调整： 基本要求 需要提供的 架构设计与实施文档 为实现平滑扩展现有虚拟化平台，要求使用现有用户账户控制管理系统来管理增加的用户。 提供具体的与实施文档 调整原有3129个教师用虚拟机、5271个