基于图形思考的申论写作构思框架与演练模式(含申论大作文例子).doc

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基于图形思考的申论写作构思框架与演练模式(含申论大作文例子)

基于图形思考的申论写作构思框架与演练模式 第一部分:申论大作文案例 一、图形思考框架 二、申论大作文案例 三、申论材料与试题要求 第二部分:基于图形思考的申论写作构思框架与演练模式 一、技术干部申论写作面临的困境挑战 二、申论写作的实质 1、申论思维中三类关系 2、申论大作文的本质 三、申论写作的构思框架 1、申论大作文的思考概念模型 2、申论大作文的逻辑框架 四、申论大作文的构思演练模式 五、申论大作文的构思演练步骤 1、第一步 材料梳理 2、第二步 主旨及子观点(对策)的聚形、具象 3、第三步 不断融汇充实细化 六、申论大作文的构思参考整体框架 一、图形思考框架 二、申论大作文案例 在继承中创新传统文化,助力中国文化先锋持续发展 传统文化是中华民族文明的精髓,是人民大众陶冶心性的载体,但是却在当下社会迷失了,暗淡了。文化贸易中硬件产品占主体,借鉴中国传统文化的进口大片占领国内电影屏幕,诸如此类情况皆表明,传统文化没落现状令人锥心。这些是与国家文化兴国战略相违背的。实现社会主义文化大发展大繁荣,亟需发挥传统文化的深厚底蕴。 实现传统文化在当下社会的繁荣,需要正视现状,特别是从当下中国文化先锋的现实需求出发,深挖根源,制定针对性措施。究其本源,传统文化的农耕文明特性与现代工业文明不一致,传统文化表现形式仅局限于京剧等传统载体的静态展示,缺乏中国元素的世界品牌,众多原因不一而足,其根源恰在于我们对传统文化的挖掘、使用与现代社会的共鸣严重脱节。这需要我们在继承中创新,由理念上再认识入手,注重有效载体的创造,以及政府提供全方位保障,从而在现代经济社会中发扬光大,实现传统文化的突围与超越。 从理念调整入手,实现传统文化的再认识。传统文化是当代中国重要组成部分,要从服务国家发展总体战略的高度,在固守传统文化核心价值的同时,注重从现代视角予以重新认识梳理,要与现代生活方式、工业文明相融合,为传统文化的创新发展,实现对传统文化认识的螺旋式上升。 以市场有效载体为抓手,促进传统文化的新生。注重运用传统元素,打造世界知名的中国品牌,既引领了全球时尚潮流,又为国家形象传播、文化输出提供手段。擅于挖掘传统文化有效资源,广泛应用于电影、图书、演出等文化产品,支撑国家文化贸易大国战略的实施。同时,引入现代营销、市场策划等市场经济手段,为传统文化市场化提供保驾护航,确保传统文化更有吸引力、竞争力。 以政府全力作为为保障,实现传统文化的价值体现。政府应从打造有为政府角度入手,多措并举,制定培育打造知名文化品牌的政策法规并给与资金支撑,积极引导市场化运作,发展文化消费市场。同时注重教育资源投入与专业人才培养,加强跨地区、跨行业、跨媒体行业协作的组织协调。 传统文化是中国民族生生不息的血脉。在当下社会,我们要注重继承中不断创新,将传统文化与国家发展相结合,与现代市场经济相融合,在党和政府的具体指导下,传统文化必将会更加具有生命力,为人民群众提供更多精神文化产品,在国家发展与民族复兴中发挥更大作用。 三、申论材料与试题要求 1、试题要求 “给定资料7”中写道:“国内一些地方在展示本国文化时,仍然习惯于‘选用那些老掉牙的戏剧、文打武斗的功夫和平淡无奇的茶叶,他们还未意识到如何充分利用当代中国的文化先锋,”请结合你对这段话的思考,参考给定资料,自拟题目,写一篇文章。(40分)   要求:   (1)自选角度,立意明确;   (2)联系实际,不拘泥于给定资料;   (3)语言流畅;   (4)总字数1000字左右。 2、申论材料 在当今的国际较量中,一个国家的硬实力不行,可能一打就败,而一个国家的软实力不行,则不打自败。这是在北京举办的“第二届中国文化软实力研究高层论坛暨《中国文化软实力研究报告(2010)》新闻发布会”上,专家学者对努力发展当今中国软实力必要性和重要性的共同认识。 此次研讨会指出,当下世人对中国文化形象的感知,仍然主要停留在中华民族悠久恢弘的传统文化上,而很多场合我们自己也是习惯于向世人展示中国文化的传统元素。 国外有评论说,“假如中国一直都做类似杂技、书法、太极拳之类的表演——这当然都是非常好的东西,人们很喜欢,可是,把这么有意思的、全面的、复杂的中国,就用杂技和书法来解释是很可笑的。” 而国内一些地方在展示本国文化时,仍然习惯于“选用那些老掉牙的戏剧、文打武斗的功 夫和平淡无奇的茶叶,他们还未意识到如何充分利用当代中国的文化先锋”。 实际上,人们更应该看到以简单方式让世人了解今天的中国正在发生什么的重要性。在现代激烈的文化竞争中,不能仅靠既存的传统,而必须创造传统的新生,否则,只会引来世人以“窥奇式的心态”看待当代中国文化和中国的发展,而这显然是可笑的。   人们可以认同蓝皮书观点:“中国要加强与世界的沟通与了解,多谈谈国家的创新、不

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