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基于Authorware的数据库系统概论课件制作毕业论文 目 录 引 言 1 第一章 绪论 2 1.1课题的研究意义 2 1.2课件设计的原则与要求 2 1.3多媒体课件制作的预测走向 3 第二章 各种制作工具的比较及介绍 4 2.1各种制作工具的比较 4 2.2工具的选择 4 2.3 Authorware工具介绍 5 2.3.1主界面 5 2.3.2流程设计窗口 5 2.3.3媒体创作图标 6 2.3.4属性面板 7 第三章 常用的辅助工具 8 第四章 素材准备 10 第五章 课件的程序开发框架结构图 13 第六章 详细设计 14 6.1新建文档 14 6.2开头动画 15 6.3目录界面的制作 20 6.4课程章节 21 6.5课程介绍 23 6.6说明事项 24 6.7其他功能 25 第七章 课件的发布与运行 29 7.1课件的打包与发布 29 7.1.1课件的打包 29 7.1.2课件的发布 30 7.2课件的问题解决 32 7.3课件的测试运行 32 结 论 36 致 谢 37 参考文献 38 引 言 随着计算机技术的发展，多媒体电脑开始走进千家万户，成为人们的常用工具，多媒体制作的需求量也变得越来越大。在这种情况下，各种各样的多媒体开发工具应运而生，其中由Marcromedia公司开发的多媒体创作工具Authorware，因为其简单易用且为无须编程即可制作并具有交互功能的多媒体产品，深受广大多媒体爱好者的欢迎。Authorware成为世界公认领先的开发因特网和教学应用的多媒体创作工具，被誉“多媒体大师”。Authorware是一套功能强大的多媒体编辑软件， 它基于图标以流程线为结构的制作环境，集成效率高，易学易用，适合非计算机专业人员的学科教师开发多媒体教学课件。传统的教学模式是以学生为中心，而多媒体课件改变了这一切。 Authorware多媒体课件的巨大优势在于它能实现对信息表现形式的选择和控制能力，同时也能提高信息表现形式以及学生的逻辑思维和创造能力的结合，在顺序、符号信息等方面扩展人的信息处理能力。多媒体课件的出现不是取代教师的地位，它只是推出了一种新的教学方式，使学习者能够在一种比较轻松愉悦的环境下进行有效的学习。多媒体课件只能辅助教师的教，辅助学习者的学。在多媒体教室或多媒体CAI网络教学环境下，由教师向全体学生播放多媒体教学软件，演示教学过程，创设教学，或者进行标准示范等。这种课件的设计目的是揭示教学内容的内在规律，将抽象的教学内容用形象具体的形式表现出来。它展示在学生眼前的是一套图文并茂的有声教材、视听组合的多媒体教学环境、与校园网络或Internet相连接的无限延伸的教学系统，这些正好符合面向全体、面向未来、面向世界的先进教育理念。 第一章 绪论 1.1课题的研究意义 多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持与传统的字符界面比较，使计算机应用方面更加直观，符合大众使用习惯；与传统的模拟保存和传播方式相比，图像声音视频等信息进行数字化处理后易于和传播 对于多媒体课件的设计还是应该遵循一定的原则的，唯有如此，才能制作出符合要求的课件，制作出的课件才能被广泛的应用，才能有教好的教学效果，实现课件的最终目的。总结起来有如下几点： 1、教育性。多媒体课件的最终目的是用于辅助教学，提高教学效果，因此课件的设计应该紧扣教学大纲，渗透进新课改理念，做到选题得当，突出重点，分散难点，深入浅出，使学生易于接受。 2、科学性。多媒体课件必须遵循科学性的设计原则，应该做到内容正确、容量大，思维清晰，逻辑严谨、层次清楚。 3、技术性。多媒体课件最起码的要求应该是画面清晰、动画连续、色彩搭配有美感、快慢适度、交互设计合理，有了符合这些要求的技术支撑，制作出的课件才能得以使用、共享。此外还要满足稳定性、易于操作、易于维护等技术特点。 4、网络化和共享性。网络化和共享性必将是多媒体课件发展的一大趋势，随着网络的发展和普及，多媒体课件的使用范围不再局限于一个学校或一个班级，会基于网络向不同地域、不同教学者，使更多更好的教育资源传播开来。 1.3多媒体课件制作的预测走向 多媒体课件在满足辅助教学、教学形式大改观、学生不受时间空间限制无限次学习等功能的基础上，有可能、也应该朝向智能化的方向发展。多媒体课件在不断发展的过程中，不论是从技术层面还是设计思