地理学科指导学生会自学活动方案.docVIP

地理学科指导学生“会自学”活动方案 一、活动目的： “学校的重要任务是培养具有好钻研的、创造性的、探索性的思维的人。”“授之以鱼，不如授之以渔”，培养学生的自学能力，充分发掘学生的创造才能，是当前教育研究的重要课题之一。自学不是放任学习，它需要良好的外部条件的约束和支撑。新课程模式下的教学方法探讨中，培养学生的自学能力是诸多研究的一个重要方面。地理自主学习是针对地理课堂教学而言的，是指学生在教师的组织和安排下，有目的有计划地通过各种自学手段和渠道，掌握地理原理，把握地理规律，达到提高学习效率、增进学习兴趣的活动，是地理教学中经常使用的教学方式之一。鉴于地理教学内容丰富，地理思维形式多样而综合性强，自学是必不可少的。这种自学是地理课堂内和课堂外多种学习方式的统一。遵循地理教学规律，适当安排学生自学，则可大大提高地理课堂教学的效率，事半而功倍。 二、学生现状分析： 七年级：通过上学期的学习，学生初步掌握了地理的基本原理，七下则侧重培养学生对某一区域或国家的具体地理环境进行分析，并理解自然环境对人类活动的影响，对学生的运用地理原理的能力提出了更高的要求。 八年级：学生对中国的自然地理和人文概况有了一定的了解，但对某一区域具体的环境状况还比较陌生，因此利用区域案例进一步培养学生的分析能力，并根据区域实际情况提出合理的解决对策。 本学期另一个重要任务就是全面复习，迎接6月的会考。 三、指导自