实验指导调查.doc

《测量学》 实 验 教 学 指 导 书 课程编号：XXXXXXX 撰写人：刘正才 审核人： 湘 潭 大 学 土木工程与力学学院 二○○七年十二月二十八日 前 言 一、实验总体目标 《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节，重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。《测量学》实验教学共包括十二个实验，其中验证性实验8个，演示性实验2个和综合性实验2个，涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节，是实习前必需的教学过程。 二、适用专业年级 适用于土木工程专业本科第二年级（第4学期）的学生。 三、先修课程 高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。 四、实验项目及课时分配 实验项目 实验要求 实验类型 每组人数 实验学时 实验一 DS3水准仪的认识和使用 必修 验证性 4-5 1 实验二 水准测量 必修 验证性 4-5 1 实验三 水准仪的检验与校正 必修 验证性 4-5 2 实验四 DJ6光学经纬仪的认识和使用 必修 验证性 4-5 1 实验五 测回法测量水平角 必修 验证性 4-5 1 实验六 方向观测法测量水平角 必修 验证性 4-5 2 实验七 竖直角与视距三角高程测量 必修 验证性 4-5 2 实验八 钢尺量距与罗盘仪的使用 必修 验证性 4-5 2 实验九 全站仪使用 选修 演示性 -- 2 实验十 GPS操作 选修 演示性 -- 2 实验十一 地形测量（量角器配合经纬仪法） 必修 综合性 4-5 2 实验十二 建筑物轴线交点放样 必修 综合性 4-5 2 五、实验环境 根据我校招生规模，每届有土木工程专业学生6个班，约200人。以分2个批次进行测量学实验为原则，需配备：DJ6级光学/或电子经纬仪30台，其中实时可用的20台，备用10台；DS3级水准仪30台，其中实时可用者20台，备用10台；供演示用的全站仪多套，GPS接收机一套；应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室，还应有其它配套工具和设备等。 六、实验总体要求 通过实验教学，达到以下几点总体要求： 1、让学生掌握常用测量仪器（经纬仪、水准仪等）的使用、记录和手薄计算方法； 2、让学生理解常用测量仪器的检验校正方法； 3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求； 4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。 七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议 本课程实验的重点：经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的操作和使用。 本课程实验的难点：经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。 教学方法建议： 加强实验室建设，增加一些现场常用的仪器，如全站仪、GPS接收机等； 按学生操作熟练程序评定某些实验（水准测量、水平角观测、竖直角和视距测量）的成绩； 逐步建立和完善《测量学》课程实训基地。 实验一：DS3水准仪的认识和使用 一、实验目的和要求 ⒈　了解DS3级水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称及作用； ⒉　练习水准仪的安置、瞄准与读数； ⒊　测定地面两点高差。 ⒋　自选相距约80米以内A、B两点立尺，仪器安置大致在AB两点的中点处。改变仪高，两次安置仪器求高差，高差较差在±5mm内，则取平均值作为A、B两点高差。 二、仪器和工具 DS3级水准仪1台，水准尺2根，伞1把，记录板一块。 三、方法和步骤 1．安置仪器 将脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将脚尖踩入土中。再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上； 2．认识仪器 指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法，同时弄清水准尺的分划与注记。 3．粗略整平 粗平的目的是使圆水准器气泡居中，竖轴铅直、视线大致水平。 方法一：先用双手同时向内(或向外)转运一对脚螺旋，使圆水准器气泡移动到中间，再转动另一只脚螺旋使圆气泡居中，通常须反复进行。注意气泡移动的方向与左手拇指或右手食指运动的方向一致。 方法二：如果在平整坚实的地面进行观测，可利用一条架腿，先左右，后前后地挨地拖动使圆水准器气泡居中或大致居中。 4．瞄准水准尺、精平与读数 ⑴ 瞄准 粗瞄：甲立水准尺于某地面点上，乙松开水准仪制动螺旋。先将望远镜指向明亮的背景（天空或白色物体），转动目镜对光螺旋进行对光，使十字丝分划清晰。用准星和照门粗略瞄准水准尺，固定制动螺旋，用微动螺旋使水准尺大致位于视场中央。再转动物镜对光螺旋使水准尺成象清晰； 精瞄：转动水平微动螺旋，使十字丝纵丝靠近水准尺一侧，若存在视差，则应仔细进行物镜对光予以消除；(视差——物镜调焦后，眼睛在目镜前上下作少量移动，出现十字丝与目标有相对运动。